【題目】為探究可燃物的燃燒條件,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在500mL的燒杯中注入400mL熱水(約90℃),并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片,銅片的一段一小堆干燥的紅磷另一端放一小快干燥的白磷(如右圖)。已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃。試回答:

(1)實驗開始不久看到的現(xiàn)象是銅片上的白磷_____,銅片上的紅磷_____,熱水中的白磷___________。

(2)欲使熱水中的白磷燃燒,應(yīng)采取的措施是______。

(3)由上述實驗可得出可燃物燃燒的條件是________、_________。

【答案】白磷燃燒, 無明顯變化, 無明顯變化 向水中的白磷通入氧氣 溫度達(dá)到可燃物的著火點, 可燃物接觸空氣或者氧氣

【解析】

(1)白磷是可燃物,銅片上的白磷既與空氣中的氧氣接觸,溫度(燒杯中中的熱水約90℃)又達(dá)到白磷的著火點,所以,銅片上的白磷燃燒,故填燃燒

紅磷是可燃物,銅片上的紅磷雖然與氧氣接觸,但溫度達(dá)不到紅磷的著火點,所以銅片上的紅磷不燃燒,故填無明顯變化;

水中的白磷雖然溫度達(dá)到了白磷的著火點,但不與氧氣接觸,所以不能燃燒,故填無明顯變化。

(2)水中白磷燃燒還缺少充足的氧氣,如果給水中的白磷通入氧氣就可以燃燒,故填通入氧氣。

(3)由以上分析可知,可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點、可燃物接觸空氣或者氧氣,故填達(dá)到物質(zhì)的著火點、接觸空氣或者氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】檸檬酸是一種重要的有機(jī)酸,又名枸櫞酸,無臭,有很強(qiáng)的酸味,易溶于水。其它的化學(xué)式是C6H7O8,關(guān)于檸檬酸的下列說法正確的是( )

A. 檸檬酸中碳元素、氫元素、氧元素的個數(shù)比為6:7:8

B. 每個檸檬酸分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C. 檸檬酸分子中含有21個原子核

D. 檸檬酸能與鐵銹反應(yīng),因而能夠去除鐵制水壺里的銹跡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華在某商店購買了一種氮肥(NH4NO3),下圖是該化肥包裝袋上的部分說明:

(1)該氮肥由__種元素組成,其相對原子質(zhì)量為_____。

(2)該氮肥中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為_______________。

(3)通過相關(guān)計算(要有過程)確定這袋氮肥是______(填純凈物或混合物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā),試管底部均沒有晶體),根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷,下列說法中錯誤的是

A.t2時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:甲>乙

B.向燒杯的水加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

C.向燒杯的水中加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

D.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2降至t1時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對堿的化學(xué)性質(zhì)的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究:

(1)如圖所示,在白色點滴板上進(jìn)行實驗,請將實驗現(xiàn)象填入下表:

氫氧化鈉溶液

氫氧化鈣溶液

加紫色石蕊溶液

_______

________

回憶檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

二氧化硫(SO2)與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,根據(jù)上面的實驗和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。(任寫兩點________、________

(2)如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為______g.量取濃硫酸時仰視讀數(shù),會導(dǎo)致結(jié)果____________(偏大、偏小)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖:

請回答:

1丁物質(zhì)的分子是由 構(gòu)成的。

2該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

3對于上述反應(yīng),下列敘述不正確的是 填字母序號。

A.屬于化合反應(yīng) B.原子的種類沒有改變

C.原子的個數(shù)沒有改變 D.分子的個數(shù)沒有改變

4反應(yīng)中,生成的丙和丁的質(zhì)量比為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度:

溫度/

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

據(jù)此數(shù)據(jù),判斷下列說法錯誤的是

A. KNO3NaCl的溶解度曲線在20—30℃溫度范圍內(nèi)會相交

B. 60℃時,KNO3的飽和溶液105g加入95g水后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.5%

C. 20℃時,NaClKNO3固體各35g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中,均不能形成飽和溶液

D. 從含有少量NaClKNO3飽和溶液中得到較多的KNO3晶體,通?刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分)AF均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為氣體,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答下列問題:

1A物質(zhì)是 _________ E物質(zhì)是 _________ 

2)寫出氣體D與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ 

3)溶液G中含有的溶質(zhì)是 _________ (填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗:

.根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出下列儀器名稱:b_____。

(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;若收集的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗,最好選用收集裝置為_____(從A~E中選);

(3)實驗室制取二氧化碳時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是______

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過如圖2裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞___,打開活塞________(填a或b),通入混合氣體,可收集到____氣體。

②然后_________(填操作),又可收集到另一種氣體。

(5)已知:實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小,有毒,極易溶于水,溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣,氣體從_____端進(jìn)(選“c”或“d”)。為防止環(huán)境污染,另一端接如圖3所示的裝置(盛放的液體均為水),其中可用于吸收多余氨氣的裝置是_____。

二.某學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

查閱資料:①氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)②澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液③氫氧化鋇溶于水的能力遠(yuǎn)大于氫氧化鈣④碳粉與氧化鐵反應(yīng)后的固體產(chǎn)物只有鐵單質(zhì)。

(1)提出假設(shè)

①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。 ②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。 ③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是___________。

設(shè)計方案

如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

(2)實驗步驟

①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;

②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮氣;

③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水(足量)變渾濁;

④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮氣。冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;

⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

(3)步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為_________________

(4)數(shù)據(jù)處理

試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

(5)實驗優(yōu)化

學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對實驗裝置進(jìn)一步完善。

①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由除了生成的沉淀大使得稱量時誤差小之外還有__________。

②從環(huán)境保護(hù)的角度,請你再提出一個優(yōu)化方案將此實驗裝置進(jìn)一步完善____________

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同步練習(xí)冊答案