錯誤的操作 | 不良的后果 |
給試管里的液體加熱時,管口對著人 | |
用合格的量筒量取5毫升液體,實際只有4.8毫升 | |
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 |
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲 | 兩種物質(zhì)已恰好完全中和 | ||
乙 | 第二種可能性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
名稱 | 符號 | 名稱 | 符號 | 名稱 | 符號 | 符號 | 名稱 | 符號 | 名稱 |
鈉 鈉 |
Na | 鐵 鐵 |
Fe | 鈣 鈣 |
Ca | N N |
氮 | Al Al |
鋁 |
鎂 鎂 |
Mg | 銅 銅 |
Cu | 鉀 鉀 |
K | O O |
氧 | S S |
硫 |
碳 碳 |
C | 鋅 鋅 |
Zn | 錳 錳 |
Mn | Ag Ag |
銀 | Cl Cl |
氯 |
氫 氫 |
H | 磷 磷 |
P | 汞 汞 |
Hg | Ba Ba |
鋇 | He He |
氦 |
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科目:初中化學 來源:北京名校精典初中化學習題集 題型:013
下表中是某學生回答有關(guān)氧化物、酸、堿、鹽的類別、化學式、名稱時填寫的答案
請按其編號判斷下列結(jié)論正確的是
[ ]
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲 | 兩種物質(zhì)已恰好完全中和 | ||
乙 | 第二種可能性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
下圖是小華同學用氫氧化鈉固體和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)25%的NaOH溶液的操作過程,該同學在稱量氫氧化鈉時,先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品直接放在紙上稱量。
(1)a操作中的錯誤是 。
(2)下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是 (填字母)。
A. a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤
B. b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C. c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為37.5 ml
D. d操作中有少量水濺出
(3)小華同學用配制的溶液進行中和反應實驗,(如下圖所示裝置),反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應,他取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
①寫出該中和反應的化學方程式 。
②小亮認為小華的結(jié)論不準確,他認為除了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”外還有第二種可能性,這種可能性是 。
③請你另外設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲 | 兩種物質(zhì)已恰好完全中和 | ||
乙 | 第二種可能性 |
④小華同學在滴入稀硫酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn)。請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是 。
(4)小華同學又用配制的溶液來做堿溶液與酚酞作用的實驗。實驗時,她發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了。這是什么原因呢? 小華對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
A.可能是酚酞變質(zhì)造成的;
B.可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故;
C.可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。
依據(jù)所學的化學知識,你認為小華的猜想一定不成立的是 (填字母)
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