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10.某興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
(1)小吳同學設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH 發(fā)生了化學反應,如圖1所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
(2)小永同學認為上述實驗是可行的.其共同原理是:二氧化碳和氫氧化鈉反應使瓶內氣壓減小,小于外界大氣壓
(3)小彬同學提出質疑,他認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是二氧化碳溶于水中,導致瓶內氣壓也會減小;
于是他設計了兩種實驗改進:
①向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應.
②如圖2裝置:A、B兩相同的瓶中盛等量的二氧化碳氣體,再用注射器在A瓶中注入一些氫氧化鈉溶液,則在B瓶中應注入等量的蒸餾水,用U型管連接.充分反應后放在水平桌面上若觀察到U型管中液面出現(xiàn)明顯的高度差,則可證明說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.

分析 根據(jù)二氧化碳溶于水顯酸性,易于堿性溶液發(fā)生反應.碳酸鹽能與酸反應生成氣體二氧化碳來解答此題.

解答 解:(2)由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應,導致容器內的壓強變小,故實驗方案是可行的,故填:二氧化碳和氫氧化鈉反應使瓶內氣壓減小,小于外界大氣壓;
(3)由于二氧化碳能溶于水,也會導致壓強變小,故不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,故填:二氧化碳溶于水中,導致瓶內氣壓也會減;
①由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉,而碳酸鈉能與鹽酸反應產生氣體,故可以通過加酸觀察是否產生氣泡的方法證明二者發(fā)生了化學反應,故填:稀鹽酸;有氣泡產生;
②要證明氫氧化鈉和二氧化碳確實發(fā)生了化學反應,可以做對比試驗,裝入等量的蒸餾水,觀察到液面有明顯的高度差,則證明二者發(fā)生了化學反應,故填:等量的蒸餾水;U型管中液面出現(xiàn)明顯的高度差.

點評 本題考查的氫氧化鈉和二氧化碳反應的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質的性質進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.兩個完全相同的不變形的輕質容器甲和乙,甲抽出其中的空氣后密封,乙充入壓縮空氣后密封.把它們分別放入已經調平的靈敏天平兩盤中,結果(  )
A.仍然平衡B.甲端下傾C.乙端下傾D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某;瘜W興趣小組選用H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3四種溶液進行“復分解反應條件”的實驗探究.
[實驗設計]將上面四種溶液兩兩混合分成6組進行實驗.
組合序號
組合物質H2SO4
Ba(NO32
H2SO4
NaOH
H2SO4
K2CO3
Ba(NO32
NaOH
  Ba(NO32
K2CO3
 K2CO3
NaOH
[實驗記錄]
(1)組合①與組合⑤混合后出現(xiàn)的相同反應現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀,請寫出其中組合①中發(fā)生的化學反應方程式H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3;
(2)實驗中組合③產生大量的氣泡,其發(fā)生反應的實質是H+和CO32-結合生成H2CO3.H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳;同理,組合②H2SO4與NaOH混合雖“無明顯現(xiàn)象”但可借助指示劑判斷其反應發(fā)生,通過分析,反應過程如圖所示,其反應的實質是H++OH-=H2O.
(3)組合④和⑥混合無任何現(xiàn)象,即使借助各種指示劑也沒變化.
[實驗結論]
由以上探究實驗可總結得出復分解反應發(fā)生的條件是復分解反應發(fā)生的條件是 生成物中必須有沉淀、氣體或水三者之一.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變藍
B.將一氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
C.鐵絲在空氣中點燃,火星四射
D.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.生活中一些物質的近似pH如下,有關說法不正確的是(  )
物質醋酸蘋果汁牙膏爐具清潔劑
pH2.53.18.512.4
A.牙膏顯堿性B.醋酸遇紫色石蕊試液變紅色
C.胃酸過多的人少吃蘋果D.上述物質堿性最強的是爐具清潔劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學在實驗室進行有關濃硫酸的實驗,觀察到瓶上的標簽如下表所示.他從瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸.求:
濃硫酸(H2SO4)500毫升
溶質的質量分數(shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質量98
強腐蝕性,陰冷,密封儲藏
(1)這100毫升濃硫酸的質量是184克,其中含溶質180.32克.
(2)若將這100毫升濃硫酸與500克水均勻混合,所得稀硫酸的質量分數(shù)是多少?
(3)欲配制1000克質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,需要多少毫升這種濃硫酸和多少克水?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述有科學依據(jù)的是( 。
A.為防止CO中毒可在室內放一盆水
B.“綠色食品”是指綠顏色的可食用商品
C.小孩經常咬鉛筆芯,會導致鉛中毒
D.用純堿可除去面團發(fā)酵產生的酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.結合所學化學知識及原理,完成下列問題.
(1)氧元素、硫元素屬于不同種元素,但化學性質相似,其原因是氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6.
(2)H2O和H2O2的組成元素相同,但化學性質不同,其原因是分子的構成不同.
(3)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但其物理性質差異卻很大,其原因是碳原子排列不同
(4)古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色的原因碳在常溫下具有穩(wěn)定性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.“倡導綠色出行,拒絕霧霾”,下列做法符合“低碳”生活理念的是( 。
A.秋收后,農民就地焚燒秸稈
B.拒絕使用一次性方便筷子
C.為發(fā)展經濟,大力提倡購買私家車
D.冬天盡量增加燃煤鍋爐,以解決取暖問題

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