4．空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
B．填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D．氧氣能支持燃燒，所以氧氣具有可燃性

分析 A、根據(jù)空氣中氮氣的含量進行解答；
B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性和氧化性．

解答 解：A、空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%，故錯誤；
B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用，故正確；
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差．故選項錯誤；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性和氧化性，沒有可燃性，故選項錯誤；
故選B．

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的性質(zhì)和用途，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成，將下列物質(zhì)進行分類（每個標(biāo)準(zhǔn)至少兩種物質(zhì)）：水、汞、氯化鈉、氦氣、硫酸銅、氮氣．
（1）選出一組物質(zhì)的化學(xué)式有HgHe（NaCl、CuSO4；H2O、N2）．
（2）分類的依據(jù)是由原子構(gòu)成的物質(zhì)（離子；分子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白煙，生成黑色固體
B．電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的少
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水、氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
（1）寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（2）有下列裝置：

實驗室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用（按順序填序號）BDG．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬B卷化學(xué)試卷 題型：選擇題

“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是 （ ）

A．合金：生鐵、錳鋼、青銅

B．堿：純堿、燒堿、消石灰

C．鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化氫

D．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進一步認(rèn)識到水的重要作用．
（1）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象．這里的“氮和磷”是指A（填字母）
A．元素          B．原子          C．離子        D．分子
（2）自然界的水硬度較高，需要經(jīng)過：①煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降等凈化過程，其中處理順序合理的是④③②①（填序號）．自來水因含雜質(zhì)不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為：4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．水和空氣是人類賴以生存的自然資源．
（1）下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是BD
A．人們飲用的純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
C．目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳
D．充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生
（2）鐵制品在空氣中易銹蝕，其實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水（O2、H2O）等接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，生活中一般可用煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）長江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等步驟，可初步凈化為自來水．
（5）實驗室欲將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的稀溶液，需加水的體積為50mL．其主要步驟有：計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實驗設(shè)計操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)
C．
稱量質(zhì)量		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅，裝置中究竟有沒有氧氣剩余？某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗，請回答下列問題：

（1）圖1中氣球的作用是緩沖氣體壓力，集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙的目的是防止生成的高溫五氧化二磷炸裂瓶底．
（2）熱水提供的熱量就能引燃白磷，主要利用白磷著火點低的性質(zhì)．
（3）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）通過觀察圖1與圖2的實驗現(xiàn)象，可以得出相同情況下蠟燭或白磷在密閉裝置中燃燒至熄滅，裝置中蠟燭（填“蠟燭”或“白磷”）燃燒后氧氣剩余較多．
（5）若用蠟燭燃燒測定空氣中氧氣的含量會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小的原因可能是蠟燭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w（寫出一條即可）．

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同步練習(xí)冊答案