【題目】美國(guó)食品和藥物管理局發(fā)現(xiàn)牙膏中添加的三氯生被懷疑高劑量使用會(huì)致癌。兒童牙膏安全性有著較高的要求，下列對(duì)含氟牙膏的不正確認(rèn)識(shí)是（ ）

A.含氟牙膏主要用于預(yù)防齲齒

B.我國(guó)高氟地區(qū)的人不適宜使用含氟牙膏

C.牙膏泡沫越多越好，去垢后有利口腔衛(wèi)生健康

D.建議兒童牙膏強(qiáng)制推行含氟標(biāo)準(zhǔn)

【答案】C

【解析】

A、含氟牙膏主要用于預(yù)防齲齒；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、我國(guó)高氟地區(qū)的人不適宜使用含氟牙膏，因?yàn)楦邉┝渴褂脮?huì)致��；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

C、牙膏泡沫并不是越多越好，適量即可，有助于口腔衛(wèi)生健康；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

D、建議兒童牙膏強(qiáng)制推行含氟標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)兒童口腔健康；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”，下列垃圾分類不合理的是（　�。�

A.可回收垃圾：易拉罐B.不可回收垃圾：廢報(bào)紙C.有害垃圾：水銀溫度計(jì) D.餐廚垃圾：剩余飯菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

（1）圖1是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請(qǐng)說(shuō)出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？。(答出一點(diǎn)即可)
（2）圖2中兩塊金屬片互相刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是。
（3）將綠豆粒大小的金屬焊錫、錫和鉛放置在鐵片上(呈三角形擺放)，加熱鐵片的中心部分(使三種金屬材料溫度同步上升)，可以觀察到焊錫稍加熱即熔化，繼續(xù)加熱錫熔化，鉛最后熔化。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“關(guān)注西部學(xué)生小餐桌”計(jì)劃已經(jīng)正式啟動(dòng)，用于改善貧困地區(qū)的中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況。某市公益基金會(huì)制定出星期一的學(xué)生食譜：

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒豬肉

飲料

酸牛奶、白開水

則用你所學(xué)的知識(shí)，建議學(xué)校廚房增加的食物是（ ）

A.炒雞蛋B.清蒸鯽魚C.燉豆腐D.炒白菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下列舉防治水污染的措施中，合理的是（　　）

①工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥③不使用含磷洗衣粉④生活污水不必處理就可排放

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。要求元素符號(hào)表示的元素名稱要與成語(yǔ)中的字相同或諧音。請(qǐng)用元素符號(hào)填寫下列成語(yǔ)。示例：火樹（Ag）花、（Si）根結(jié)底、高山（________）水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)研究課題，不屬于化學(xué)科學(xué)研究范圍的是（ ）

A.從水中提取氫能源的有效方法研究

B.設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能

C.C60等碳單質(zhì)的制取與性質(zhì)研究

D.制造太空電梯的碳納米管纖維材料研究

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像變化與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作一致的是（ ）
A. 將足量的氯化鈉飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水
B. 等質(zhì)量的鐵片和鎂條分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C. 向裝有稀硫酸的小燒杯中，逐滴滴加氫氧化鋇溶液至過(guò)量
D. 向氫氧化鈉與硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道汞等重金屬一旦泄露會(huì)污染環(huán)境，對(duì)人體有害。某同學(xué)提出：用試驗(yàn)小白鼠來(lái)檢驗(yàn)密閉環(huán)境中汞蒸氣的危害性。有關(guān)這個(gè)過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）

A.建立假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.歸納結(jié)論D.收集資料

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同步練習(xí)冊(cè)答案