Question

下列實驗設計不能達到實驗目的是（　　）

• A、用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
• B、用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質
• C、用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO₃
• D、用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹

Answer 1

考點：化學實驗方案設計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學性質,堿的化學性質,鹽的化學性質

專題：簡單實驗方案的設計與評價

分析：A、根據氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷；
B、氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，變質后生成的雜質是碳酸鈉，因此檢驗是否變質只要檢驗是否存在碳酸鈉；
C、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質；
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，據此進行分析判斷．

解答：解：A、氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，分別將燃著的木條伸入兩種氣體中，燃燒得更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，可以鑒別，故A選項實驗設計能達到實驗目的；
B、氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，變質后生成的雜質是碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，根據有無氣泡產生可以判斷氫氧化鈉溶液是否變質，故B選項實驗設計能達到實驗目的；
C、石灰水和CaCO₃均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故C選項實驗設計不能達到實驗目的；
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹，故D選項實驗設計能達到實驗目的．
故選：C．

點評：本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．