【題目】氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問題。
⑴觀察下列圖表,氧元素在人體、海水、空氣,地殼4種體系中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)?/span>_________________(填4種體系的名稱)。
⑵下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①~⑥中選擇序號(hào)填空,消耗氧氣的有______________,產(chǎn)生氧氣的有______________。
⑶下列說法中正確的是_____(填字母標(biāo)號(hào))
a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變;
b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡;
c.空氣中氧氣的濃度越高越好;
d.氧氣有百利而無一害;
e.氧在自然界中既有單質(zhì),又有化合物
【答案】 海水、人體、地殼、空氣 ①②④⑤ ③⑥ be
【解析】(1)從圖表中看出,人體中氧元素占65%,海水中占86%,空氣中占21%,地殼中占48.6%,質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)椋汉K、人體、地殼、空氣;
(2)氧氣的來源主要是植物的光合作用,消耗有動(dòng)植物的呼吸、燃料的燃燒、金屬銹蝕等,故消耗氧氣的有①②④⑤,產(chǎn)生氧氣的有③⑥;
(3)a.空氣中的氧氣含量是基本不變,故a錯(cuò)誤;
b.空氣中的氧既有消耗,又有獲得,但空氣中氧氣含量基本不變,處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),故b正確;
c.空氣中氧氣濃度太高也會(huì)使人和動(dòng)植物中毒,故c錯(cuò)誤;
d.氧氣會(huì)使金屬銹蝕,會(huì)使燃料爆炸等,故d錯(cuò)誤;
e.氧在自然界中既有單質(zhì),又有化合物,故e正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作可能造成的不良后果。
(1)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛:
(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心:
(3)滴管取用試劑后下平放或倒置:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體,最簡(jiǎn)單在方法是_________
(2)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是水分解的微觀示意圖,其中表示氧原子,●表示氫原子。以下說法正確的是(______)
A.反應(yīng)前后原子種類沒有改變
B.圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要使一接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,以下措施中不能達(dá)到目的的是( )
A. 恒溫蒸發(fā)溶劑 B. 加水 C. 降低溫度 D. 加入適量硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( )
A.a、b兩種物質(zhì)都屬于微溶性物質(zhì)
B.分別降溫t2℃時(shí)a、b的飽和溶液到t1℃時(shí),析出的a比b多
C.t2℃時(shí),恒溫蒸發(fā)a、b飽和溶液中等質(zhì)量的水,析出a比b多
D.當(dāng)a中含有少量b時(shí),可以用降溫結(jié)晶法提純b
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)。下列說法不正確的是
A. X所表示的物質(zhì)類別是鹽
B. 圖中反應(yīng)③是中和反應(yīng)
C. 圖中能生成鹽的反應(yīng)包括②③④⑤
D. 若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是BaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬氫被認(rèn)為存在于一些大質(zhì)量的行星內(nèi)部,如木星、土星。理論預(yù)言,只要溫度足夠低,通常情況下將氣態(tài)的氫氣再加上足夠的壓強(qiáng)就能變成金屬氫。下列有關(guān)說法正確的是
A. 金屬氫不屬于單質(zhì) B. 金屬氫不能燃燒
C. 金屬氫的物理性質(zhì)與普通氫氣不同 D. 金屬氫中氫原子不運(yùn)動(dòng)
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