請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放在
 
內(nèi)．
（2）酒精在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)采取的滅火措施是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸不用稀硫酸的原因是
 
．
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)藥品的取用方法及注意事項(xiàng)分析；
（2）根據(jù)滅火的原理分析；
（3）此題就是關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的最佳方案選取的問(wèn)題．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放在指定容器內(nèi)，不能放回原瓶；
（2）用濕布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達(dá)到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會(huì)在實(shí)驗(yàn)桌上殘留其它物質(zhì)，滅火方法比較簡(jiǎn)捷；
（3）稀硫酸和大理石或石灰石反應(yīng)，有關(guān)化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO4（稀）═CaSO4+H2O+CO2↑，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石表面，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢甚至停止反應(yīng)．
故答案為：指定的容器內(nèi)；用濕抹布蓋滅；結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石表面，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢甚至停止反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)
B、直接將pH試紙浸入溶液中，測(cè)定溶液的pH
C、用手拿塊狀固體藥品并放入試管中
D、皮膚沾到濃硫酸，立即用氫氧化鈉溶液沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣是人體必須的一種常量元素．如圖1是鈣元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）該粒子的符號(hào)為
 
．
（2）若該粒子核內(nèi)的中子數(shù)為20，則其相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
（3）如圖2所示的微粒中，與鈣原子的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖1中標(biāo)出儀器A的名稱：
 

（2）將制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w所用的藥品是
 
；
（4）如圖2所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料，制得純堿碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度．
（填“大于”“小于”“等于”之一）．）
（2）我國(guó)某些鹽湖出產(chǎn)天然堿（主要成分是純堿，并含有少量氯化鈉雜質(zhì)）．在實(shí)驗(yàn)室里，從天然堿中分離出較純凈的純堿晶體應(yīng)采用
 
的方法．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，若要測(cè)定鹽湖水的酸堿性強(qiáng)弱，可以使用
 
測(cè)定．
（4）氯化鈉通常采取海水曬鹽的方法獲得，其原因是
 
．
（5）在侯氏制堿法中碳酸鈉是由碳酸氫鈉加熱分解得到的，試寫(xiě)出你所了解的碳酸氫鈉在生活中的一項(xiàng)用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黑龍江省是我國(guó)主要的大豆產(chǎn)區(qū)，如圖是某生產(chǎn)基地收獲的大豆．請(qǐng)回答問(wèn)題：
大豆加工成的豆制品是我們餐桌常見(jiàn)的食物，其所提供的主要營(yíng)養(yǎng)素的作用是
 

大豆在生長(zhǎng)的過(guò)程中，為了防止大豆倒伏，和葉子的邊緣發(fā)黃，需要施加的化肥是
 
（填化肥種類）長(zhǎng)期使用這種類中的某一化肥，會(huì)使土壤酸化板結(jié)，該物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）人劇烈運(yùn)動(dòng)血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸（C3H6O3），使人的肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成了二氧化碳和水，酸痛感消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）我國(guó)西漢時(shí)期就開(kāi)始冶煉銅，方法是先用硫酸與氧化銅作用，再用鐵置換出銅，稱為“濕法煉銅”，寫(xiě)出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
 
．
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用我國(guó)鐵鍋炒菜做飯，可有效減少缺鐵性貧血，原因是
 
；有經(jīng)驗(yàn)的廚師在煮某些菜時(shí)還加入適量的食用醋（含醋酸），效果會(huì)更好，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具--自行車(chē)，請(qǐng)完成下列各題：
（1）由金屬材料制成的有
 
（選一種物質(zhì)填序號(hào)），屬于合成材料的是
 
（選一種物質(zhì)填序號(hào)）．
（2）車(chē)輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)生銹，生銹實(shí)質(zhì)上是鐵與空氣中的水和
 
發(fā)生了緩慢氧化而造成的；用稀硫酸除鐵銹的反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用．“納米α-Fe粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣．若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫(xiě)出鑒別過(guò)程
 
．
（4）用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內(nèi)空氣分子間的距離
 
（填“大于”、“小于”、或“等于”）空氣中分子之間的距離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在以下的“四連環(huán)”圖中，每環(huán)代表一種物質(zhì)，相連環(huán)間所代表的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，如表的選項(xiàng)中，符合這一要求的是（　�。� 
ABCD
甲CuHClO2Na2CO3
乙HClNaOHCOHCl
丙Fe2O3CaCO3Fe2O3NaOH
丁MgNaClHClH2SO4
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案