乙醇汽油的使用可以緩解石油危機。從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。下列過程不涉及化學(xué)變化的是( )
A.甜菜的生長 B.蔗糖的發(fā)酵 C.乙醇的蒸餾 D.乙醇的燃燒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是水電解實驗示意圖
⑴該實驗中A連接電源的________極。
⑵做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是 ,
⑶觀察到的現(xiàn)象是 __________
⑷ 怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體?
_____________________________________________
⑸由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?
____________________________________________________
②通過該實驗可以得出的結(jié)論是_______________________________________,
_______________________________________。(任寫兩條)
⑹試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列不屬于活性炭的用途的是( )
A. 防毒面具 B. 吸附裝修產(chǎn)生的有毒氣體
C. 制冷劑 D. 城市污水、工業(yè)廢水和飲用水的深度凈化處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的探究實驗表明,二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)有很大的不同。對這一
結(jié)論的原因解釋比較合理的是( )
A. 一氧化碳有毒,二氧化碳無毒
B. 一氧化碳有還原性,二氧化碳無還原性
C. 一氧化碳不溶于水,二氧化碳能溶于水
D. 1個CO分子比一個CO2分子少一個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切聯(lián)系。例如,用于除去冰箱異味的物質(zhì)是 ,
用煤爐取暖時易發(fā)生煤氣中毒,是因為 排放不暢引起的;煤氣廠在家用煤
氣(含一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味的氣體,其原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明和他的伙伴們對科學(xué)探究有著濃厚的興趣,下面是他們的一項探究。
研究課題:啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么?
實驗準(zhǔn)備:用集氣瓶收集3~4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體。
實驗步驟:
(1)將帶火星的木條放入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條并未復(fù)燃,則說明該氣體主要成分不是氣體_________。
(2)向另一瓶氣體中倒澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,則可證明該氣體中一定含有大量的氣體______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,以紀念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨。下列提法不符合其宗旨的是( )
A.化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C.讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會需求所作出的貢獻,鼓勵人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情
D.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是
A.鐵 + 硫酸—→硫酸亞鐵 + 氫氣 B.氧氣 + 一氧化碳二氧化碳
C.氫氣 + 氯氣氯化氫 D.氧化鈣 + 水——→ 氫氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種種物質(zhì),其中A和C為氣體;B和C都是常用的滅火劑,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示((圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中已略去部分物質(zhì))。)。
(1)C的化學(xué)式為: ;
(2)寫出D物質(zhì)的一條用途 ;
(3)寫出下列化學(xué)方程式:
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