【題目】改造物質(zhì)應(yīng)用物質(zhì)。我國海岸線長達 3.2 萬千米,海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)的前景十分遠大.

(海水淡化)采用如圖 1 所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜進入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_______(選字母序號)。

A膜分離法也是一種分離混合物的方法

B膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似

C通過膜分離法可將海水中的可溶性雜質(zhì)除盡

D加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)的質(zhì)量增大

(粗鹽提純)除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有 Ca2+、Mg2+SO42-等雜質(zhì)離子,得到較純的氯化鈉,進行如下的流程的實驗操作,請?zhí)羁眨孩偌尤脒^量的 NaOH 溶液;②_______;③_______;④過濾;⑤加入適量稀鹽酸; ⑥蒸發(fā)。在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑤步操作中,加入適量鹽酸的目的是_____________。

(海水制鎂)部分途徑如圖2。實際生產(chǎn)中,步驟常選用___________作為沉淀劑,母液中本來就有氯 化鎂, 為什么還要經(jīng)過、兩步轉(zhuǎn)換再得到氯化鎂?_______

(海水制堿)將氨氣通入飽和食鹽水中,可制成飽和氨鹽水(氨氣極易溶于水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是:______________。

(反思與評價)浩瀚的海洋將為我們?nèi)祟愗暙I豐富的資源。同學(xué)們:除了可燃冰、食鹽以外,你還能從化學(xué)學(xué)科角度再說出一種你所知道的海洋資源嗎?_______________。

【答案】AB 加入過量BaCl2溶液 加入過量的Na2CO3溶液 除去溶液中過量的氫氧化鈉、碳酸鈉 熟石灰 提高氯化鎂的純度 氨水顯堿性、二氧化碳溶于水生成碳酸,二者之間能發(fā)生中和反應(yīng),故更溶液吸收二氧化碳 利用氯化鎂可以制取金屬鎂

【解析】

海水淡化:

A、膜分離法也是一種分離混合物的方法,故選項正確;

B、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似,將水分子和其他雜質(zhì)分離,故選項正確;

C、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子,不能除去海水中的可溶性雜質(zhì),故選項錯誤;

D、淡化膜的作用是水分子通過、其它粒子不能通過,所以加壓后海水中溶劑的量減少、溶質(zhì)的量不變,則海水質(zhì)量減少,故選項錯誤。故選AB。

粗鹽提純:

除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有 Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的流程的實驗操作:①加入過量的 NaOH 溶液;氫氧化鈉和鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀;②加入過量BaCl2溶液;氯化鋇和硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;③加入過量的Na2CO3溶液;碳酸鈉和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀;④過濾;⑤加入適量稀鹽酸;稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳;⑥蒸發(fā),得到較純的氯化鈉。加入適量鹽酸的目的是除去溶液中過量的氫氧化鈉、碳酸鈉。

海水制鎂:

氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,所以實際生產(chǎn)中,步驟常選用熟石灰作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟、三步轉(zhuǎn)換的主要目的是:提高氯化鎂的純度。

海水制堿:

氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是氨水顯堿性、二氧化碳溶于水生成碳酸,二者之間能發(fā)生中和反應(yīng),故更溶液吸收二氧化碳;

反思與評價:除了可燃冰、食鹽以外,氯化鎂是一種重要的海洋資源,利用氯化鎂可以制取一種重要的物質(zhì)--金屬鎂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖像能有效地把抽象的知識直觀化。下列關(guān)于圖像的敘述合理的是(  )

A.pH=9NaOH溶液中不斷加水

B.向部分變質(zhì)的NaOH溶液中加入鹽酸

C.分別向足量的稀鹽酸中加入等質(zhì)量的FeMg

D.向飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“”表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

1D的化學(xué)式為_____________

2)鐵與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。

3)寫出AB反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

4)從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析,在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中,能與C反應(yīng)生成D的物質(zhì)的______(填序號)。

2 3 4 5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖選擇以下說法錯誤的是(

A.反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目均沒有改變

B.反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變

C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物

D.反應(yīng)對緩解人類能源危機有重要意義

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 2 個氯原子:Cl2

B. 3 個一氧化氮分子:3NO

C. 5 個鐵離子:5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖文回答問題。

1)如圖所示,金剛石由_______(填“分子”或“原子”)構(gòu)成,屬于_______(填“單質(zhì)”或“混合物”);它是天然存在的最硬的物質(zhì),其用途有_______(任寫一種)。

2)圖中標示的各部件,用金屬材料制成的是_______(填序號);鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_______性,該性質(zhì)屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

3)煤屬于_______(填“可”或“不可”)再生能源;圖中藍色火焰是_______在燃燒;煤燃燒產(chǎn)生的_______等污染物排放到空氣中,會形成酸雨。

4)生理鹽水中含有的陰離子主要是_______(填粒子符號);如圖,配制該生理鹽水需要氯化鈉和水的質(zhì)量分別為_______g_______g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是( 。

A.t1時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.A,B、C三種物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>

C. t2A、BC三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是BCA

D.t2時,等質(zhì)量的AB、C三種物質(zhì)形成飽和溶液,所需溶劑最少的A物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】概念之間存在并列、交叉和包含等3種關(guān)系。符合如圖所示關(guān)系的一組概念是(

X

Y

Z

A

化合物

B

氧化物

化合物

純凈物

C

硝酸鹽

銨鹽

D

合成材料

合金

有機物

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們常通過對比實驗來獲得信息。根據(jù)下圖所示三個對比實驗回答問題:

1)實驗 A 中,銅片上的白磷燃燒,而水下的白磷不燃燒,這說明可燃物燃燒的條件之一是_______

2)實驗B 中,通過試管 a 和試管 c 內(nèi)現(xiàn)象的對比,說明鐵釘銹蝕的條件之一是與_________接觸;

3)實驗C 中,試管___________內(nèi)剩余的Ca(OH)2 粉末多。

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