【題目】A﹣E是初中常見的化合物,相互關(guān)系如圖(“﹣﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)在一定條件下可進(jìn)行轉(zhuǎn)化)A是人體胃液中含有的酸,B、C是同類物質(zhì),D、E屬于不同類別的不同化合物,①②③都能產(chǎn)生白色沉淀,請(qǐng)回答下列問題:

(1)C__(填化學(xué)式);B__(填物質(zhì)名稱)。

(2)寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:__,該反應(yīng)屬于__反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。

(3)寫出D轉(zhuǎn)化成E的化學(xué)方程式:__。

【答案】AgNO3碳酸鈉2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O復(fù)分解CaO+H2O═Ca(OH)2

【解析】

A是人體胃液中含有的酸,故A是鹽酸,鹽酸能與C反應(yīng)生成白色沉淀,故C中含有銀離子,為硝酸銀;B、C是同類物質(zhì),故B是鹽類物質(zhì),由示意圖和題目條件①②③都能產(chǎn)生白色沉淀,故推測(cè)B可能是碳酸鈉,D、E屬于不同類別的不同化合物,都能與鹽酸反應(yīng),且D能轉(zhuǎn)化為E,故D可能是氧化鈣,E是氫氧化鈣,帶入框圖進(jìn)行驗(yàn)證,推斷合理;(1)C是硝酸銀,D是碳酸鈉,故填AgNO3;碳酸鈉;(2)A是鹽酸,E是氫氧化鈣,鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,屬于復(fù)分解反應(yīng),故填2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;復(fù)分解;(3)D是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故填CaO+H2O═Ca(OH)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如下圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語填空.

①圖中一種非金屬元素的符號(hào) ______

②氫氧化鋁的化學(xué)式 ______ ;

6個(gè)硝酸根離子的符號(hào) ______ ;

④磷酸鈉(Na5PO4)中磷元素的化合價(jià)為+5 ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】留心觀察,化學(xué)就在身邊:

(1)某班同學(xué)給學(xué)校食堂提出的下列建議中不合理的是_______(填字母,下同)

A.多提供油炸食品 B.常提供水果 C.提供一次性餐具 D.常供應(yīng)粗糧

(2)加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標(biāo)志中的_______;

(3)測(cè)量體溫時(shí),體溫計(jì)汞柱上升的微觀原因是________;

(4)小明同學(xué)剛做完CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高矮不同的蠟燭(如圖),竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他解釋_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)操作如下:

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____(填序號(hào))。

(2)操作⑤中量筒的量程是_____ (“10 mL”、“50 mL”“100 mL”)。

(3)若操作①中有部分固體灑落桌面,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____ (偏大”、“不變偏小”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】讓我們感受一下“化學(xué)生活”吧!

(1)圖 A:南海盛產(chǎn)魚蝦,魚蝦中富含的營(yíng)養(yǎng)素是__(填序號(hào))。

A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.油脂

(2)圖 B:步入公園,花香四溢,說明了構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有__的性質(zhì)。

(3)圖C和圖 D 是環(huán)衛(wèi)工人在公園內(nèi)撿到的兩種垃圾瓶罐,其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是__(填字母序號(hào))。

(4)我們嘗了一勺湯,就知道整碗湯的味道,這體現(xiàn)了溶液具有均一性。廚房中的下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是__(填序號(hào))。

①味精 ②食用油 ③糖 ④面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是(  )

A. 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

B. 過氧化鈉+二氧化碳―→碳酸鈉+氧氣

C. 分離液態(tài)空氣

D. 過氧化氫水+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是(  )

A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C. a1時(shí),乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D. a2150g甲的飽和溶液降溫到t1,有20g固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________、b________

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),其中二氧化錳起________作用,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________

(4)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是________

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________。

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