18．常溫下，碘與鎂化合時(shí)速率很慢，若滴入幾滴水則會(huì)引起劇烈反應(yīng)并生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此過(guò)程中水是（　　）
A．反應(yīng)物B．催化劑C．氧化劑D．溶劑

分析 反應(yīng)后的生成物只有碘化鎂，即生成物中只含有碘元素和鎂元素，而沒(méi)有氧元素和氫元素，根據(jù)元素守恒可知水一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)；根據(jù)題意可知，水加快了碘與鎂的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：常溫下，碘與鎂化合時(shí)速率很慢，若滴入幾滴水則會(huì)引起劇烈反應(yīng)并生成碘化鎂，即生成物中只含有碘元素和鎂元素，而沒(méi)有氧元素和氫元素，根據(jù)元素守恒可知水一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)；水加快了碘與鎂的反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，則水在該反應(yīng)中是催化劑，．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解應(yīng)用，靈活運(yùn)用催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要可持續(xù)發(fā)展，就要合理地使用化學(xué)物質(zhì)．
（1）下表是一些化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類的貢獻(xiàn)和帶來(lái)的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)倥e出一例填在下表中．
物  質(zhì)  對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)對(duì)人類發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題化學(xué)界的解決辦法

塑  料		解決包裝等材料問(wèn)題，有效地減少了木材和金屬等資源的消耗
產(chǎn)生了白色污染
研究新型可降解塑料
（2）對(duì)于廢棄的塑料制品（包含可降解塑料）宜采取回收利用的措施，防止污染環(huán)境和提高物質(zhì)的利用率．
（3）化學(xué)家從前人不合理使用化學(xué)物質(zhì)造成的危害中得到啟示，為保持可持續(xù)發(fā)展的研究的
課題有①②③④（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）．
①研制高效低毒農(nóng)藥；  ②研制高效無(wú)磷洗衣粉；  ③研究無(wú)污染、高原子利用率的綠色化學(xué)物質(zhì)的合成方法；   ④尋求合成可快速降解的塑料和橡膠．
（4）碘是人體不可缺少的微量元素，它能調(diào)節(jié)新陳代謝，有益于幼兒身體發(fā)育．最近，某品
牌奶粉的含碘量超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為此批奶粉不可以（填“可以”或“不可以”）食用，理由是因?yàn)檫^(guò)量的碘也會(huì)危害人的身體健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AC（填裝置序號(hào)），在加入藥品之前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是試管口沒(méi)放棉花團(tuán)；
（3）某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是裝置氣密性不好．
（4）用C裝置收集氣體時(shí)，在給藥品加熱時(shí)候開(kāi)始收集氣體．
（5）瑞利和拉姆塞兩位科學(xué)家在利用氨氧化原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，所需氨氣的制取反應(yīng)原理如下：2NH4Cl（固體）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
已知空氣、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性如表：
物質(zhì)空氣氨氣
密度/（g/L）1.2930.771
溶解性/極易溶于水
根據(jù)上述信息，請(qǐng)你幫助兩位科學(xué)家選擇實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集氨氣的裝置是D．（填上表裝置圖的編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用雙氧水和少量二氧化錳制取氧氣，以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo)（t），生成的氧氣質(zhì)量為縱坐標(biāo)（m）．圖中能表示該變化過(guò)程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)正確的是（　�。�
A．分子里一定有原子
B．在物理變化中，分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C．分子大，原子小
D．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．請(qǐng)將下列物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在表中相應(yīng)的空格內(nèi)：食鹽、石墨、硝酸、酒精、氧化鎂、氫氧化亞鐵．
物質(zhì)類別單質(zhì)氧化物酸堿鹽有機(jī)物
化學(xué)式CMgOHNO3Fe（OH）2NaClC2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分．

請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出E物質(zhì)的化學(xué)式：ECH4．
（2）寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途：滅火等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金屬具有金屬光澤，常溫下金屬都是固體
B．18K金代替純金來(lái)鑲嵌寶石，是因?yàn)橛捕雀?/td>
C．炒完菜后，應(yīng)及時(shí)除掉鍋底的水，這樣可以防止鐵鍋生銹
D．金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是一種用于顯示事物異同點(diǎn)的信息處理方法，其中兩圓的重疊區(qū)域表示物質(zhì)的相似點(diǎn)，重疊區(qū)域以外的部分表示物質(zhì)的不同點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出圖中處的適當(dāng)內(nèi)容（只要合理即可，每處只要求寫(xiě)一個(gè)相似點(diǎn)或不同點(diǎn)）．
例如相似點(diǎn)：都有腐蝕性；不同點(diǎn)：氫氧化鈣可以與CO2反應(yīng)，而鹽酸不能．
（1）都含有氫元素
（2）氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色．

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