16.某干燥劑成分為堿石灰(NaOH和CaO的固體混合物).重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)將放置在空氣中一段時間的干燥劑放入盛一定量水的燒杯中.充分溶解后,小麗將上述燒杯中的物質(zhì)過濾、洗滌,得到白色固體A和無色濾液B.
(1)堿石灰可作干燥劑原因之一是NaOH固體易潮解.
(2)白色固體A是什么呢?
【提出猜想】猜想1:CaCO3
猜想2:CaCO3和Ca(OH)2
猜想3:CaCO3、Ca(OH)2和CaO
①小明認為猜想3不合理,原因是氧化鈣會與水發(fā)生反應(yīng).
②白色固體A中有CaCO3,原因可能是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.(用化學(xué)方程式解釋,任寫一個)
【設(shè)計方案】方案一:取全部白色固體A,稱量其固體為m g,將其投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng),若猜想1成立,則理論上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量應(yīng)為$\frac{11m}{25}$g.
方案二:取全部白色固體A,投入足量水中充分溶解,取上層清液,向其中加入②(填序號)也可驗證猜想.
①氯化鈉溶液  ②碳酸鉀溶液  ③稀鹽酸
【進行實驗】實驗小組選擇其中一方案進行實驗.
【得出結(jié)論】經(jīng)實驗證明,猜想2成立.
【思維拓展】為避免實驗后的廢液污染環(huán)境,老師指出要向無色濾液B中加入適量稀鹽酸處理后才能排放.則處理的廢液中溶質(zhì)為NaCl、CaCl2(填化學(xué)式).

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉易吸水潮解進行分析;
(2)【提出猜想】①根據(jù)氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣進行分析;
②根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
【設(shè)計方案】方案一:根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進行解答;
方案二:根據(jù)碳酸根離子和鈣離子會生成碳酸鈣沉淀進行分析;
【思維拓展】根據(jù)鹽酸和氫氧化鈣會生成氯化鈣,鹽酸和氫氧化鈉會生成氯化鈉進行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉易吸水潮解,所以堿石灰可作干燥劑;
(2)【提出猜想】①氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以猜想3不合理;
②氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【設(shè)計方案】方案一:設(shè)產(chǎn)生的氣體為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
mg                    x
$\frac{100}{mg}$=$\frac{44}{x}$
  x=$\frac{11m}{25}$g
方案二:碳酸根離子和鈣離子會生成碳酸鈣沉淀,三種猜想中都有碳酸鈣,加入鹽酸都會生成二氧化碳氣體,氯化鈉會反應(yīng),碳酸鉀會與氫氧化鈣反應(yīng),故選②;
【思維拓展】鹽酸和氫氧化鈣會生成氯化鈣,鹽酸和氫氧化鈉會生成氯化鈉,所以處理的廢液中溶質(zhì)為:NaCl、CaCl2
故答案為::(1)潮解;
(2)【提出猜想】①氧化鈣會與水反應(yīng);
②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【設(shè)計方案】方案一:$\frac{11m}{25}$g
方案二:②;
【思維拓展】NaCl、CaCl2

點評 本題主要考查了實驗方案的設(shè)計,需要認真分析題意,然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答.

練習(xí)冊系列答案
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7.青少年處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是( 。
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11.金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)用銅絲作導(dǎo)線,主要是利用銅的延展性和導(dǎo)電性.
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(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后有固體剩余.下列說法正確的是①③(填序號).
①剩余固體肯定含有銀
②剩余固體肯定是銀和銅
③反應(yīng)后溶液中可能含有Cu2+
④反應(yīng)后溶液中一定含有Fe2+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究.

回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:①試管,②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣,若用排水法收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;收集完畢,發(fā)現(xiàn)水槽變成紫紅色,原因試管口沒有塞一小團棉花,造成高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進入水槽.
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通人.
(4)圖一裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

(5)圖二用裝置Ⅰ排空氣收集O2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d(填“d”、“e”)端進入;若制取的O2用Ⅱ裝置排水收集,請將圖Ⅱ補畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)上把一種元素組成的不同單質(zhì)稱作同素異形體,下面各組物質(zhì)是同素異形體的是( 。
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根據(jù)以上敘述,可歸納出:酒精的物理性質(zhì)是①②(用序號作答);發(fā)生的化學(xué)變化是⑤(用序號作答);化學(xué)性質(zhì)是易燃燒.(用文字作答)

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同步練習(xí)冊答案