17.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱①分液漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑,G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),氧氣由b(填“a”或“b”)進(jìn)入G中.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取CO2,和裝置C比,裝置B優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(寫出一條即可).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用堿石灰和硫酸按兩種固體混合加熱的方法制取氨氣(NH3).根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),收集氨氣的裝置只能是E面不用D或F.由此可知氨氣具有的性質(zhì)是密度比空氣小、易溶于水.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;裝置A是固固加熱型;G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),根據(jù)氧氣的性質(zhì)回答;
(3)根據(jù)用裝置B制CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止解答;
(4)依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度與水溶性來選擇氣體的收集裝置.

解答 解:(1)①是分液漏斗,②是水槽;故填:分液漏斗;水槽;
(2)試管口沒有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;
G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),氧氣的密度小于水的密度,氧氣由b進(jìn)入G中;故填:b;
(3)用裝置B制CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所以我們選擇A裝置來制氣體.又因氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以我們只能用向下排空氣法來收集氨氣.故答案:A;密度比空氣小;易溶于水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、氣體的干燥除雜和化學(xué)方程式的書寫等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).書寫化學(xué)方程式要注意配平,本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.常用稀鹽酸或稀硫酸除鐵銹,寫出反應(yīng)的方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.鐵銹的主要成分是Fe2O3,將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,你首先觀察到的現(xiàn)象是鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色,過一會(huì)兒,你還可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;白醋、檸檬酸溶液也能與三氧化二鐵發(fā)生類似反應(yīng),說明白醋、檸檬酸溶液和鹽酸中都含有的離子是H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.在一定條件下,既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng)的物質(zhì)是(  )
A.C02B.石蕊C.H20D.Na2C03

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于物理變化的是( 。
A.鐵鍋生銹B.活性炭吸附色素C.米飯變餿D.燃放煙花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有試管(酒精燈)(填一種).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)用B裝置還可以制備的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體發(fā)生裝置中的E(填裝置序號(hào)),理由是集氣瓶底部要留少量水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的方法是將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳.
(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda.
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).   a.烘干      b.溶解        c.過濾        d.洗滌
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

(5)實(shí)驗(yàn)室通過多種反應(yīng)可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。纾2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,則制取NH3應(yīng)選A做發(fā)生裝置,應(yīng)選E做收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是.(已知:A、B、C在生成物中均為+2價(jià))( 。
A.放出H2的質(zhì)量是A>B>CB.金屬活動(dòng)性順序是A>B>C
C.反應(yīng)速率最大的是BD.相對(duì)原子質(zhì)量是C>B>A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用化學(xué)用語填空:
①氨氣NH3
②地殼中含量最多的金屬元素O
③3個(gè)硫原子3S
④硫酸根離子S${{O}_{4}}^{2-}$    ⑤3Fe鐵原子的個(gè)數(shù)是3個(gè)
⑥2Al3+2的意義鋁離子的個(gè)數(shù)是2個(gè)3的意義每個(gè)鋁離子所帶的正電荷數(shù)是3個(gè).

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