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2．小軍對一支紅蠟燭未做驗證就做出如下判斷，你認為不正確的是（　　）
A．有油膩感B．難溶于水C．密度比水大D．硬度大

分析 根據(jù)日常生活經驗：用手觸摸紅蠟燭，有油膩感；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭難溶于水，浮在水面上，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、用手觸摸紅蠟燭，有油膩感，故選項說法正確．
B、用小刀切下一小塊，把它放入水中，不溶于水，說明蠟燭難溶于水，故選項說法正確．
C、用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭難溶于水，浮在水面上，說明密度比水小，故選項說法錯誤．
D、用小刀切下一小塊，說明蠟燭較軟，故選項說法錯誤．
故選：CD．

點評 本題難度不大，了解蠟燭的物理性質、注意事項等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．歸納是學習的重要方法，小紅在復習鹽酸的性質時歸納出鹽酸的五條化學性質（如圖所示，連線表示相互 反應）．
（1）為了驗證性質①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；
（2）圖中A所代表的物質類別是堿；任舉一例寫出化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）酸的性質③決定了酸可用于清除鐵銹寫出硫酸除鐵銹反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
（4）為了驗證性質⑤，有同學想到實驗室制取二氧化碳的反應，寫出化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制不變（相同）的量是ABD（填序號）．
A．兩種金屬的大小   B．鹽酸的質量分數(shù)   C．反應容器的大小    D．溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小明非常喜歡吃甜食，喝甜飲．某天早晨喝牛奶時，他不停地向牛奶中加糖．媽媽看見后對他說：“傻孩子，剛開始往牛奶中加糖，你會覺得越來越甜，但加了一定量后，再加多少糖，也不會覺得更甜的？”媽媽的話有道理嗎？請你說明其中的理由．如果要讓牛奶變得更甜，應該怎么辦呢？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應生成氨基酸，蛋氨酸（化學式為C5H17O2NS）就是其中的一種，請回答下列問題：
（1）蛋氨酸中各元素的質量比C：H：O：N：S=60：17：32：14：32．
（2）蛋氨酸中的氮元素的質量分數(shù)為9%．
（3）合格奶粉每100克中含蛋白質約18克，蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，則每100克合格奶粉中的氮元素的質量為2.88克；現(xiàn)測定某品牌的奶粉每100克中含氮元素的質量為0.5克，則這種奶粉是屬于不合格（填“合格”或“不合格”）奶粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．請充分發(fā)揮你的聰明才智，說明如圖裝置設計的至少3種用途，并說明使用方法．示例：用途干燥氣體，使用方法：在瓶內放濃硫酸，氣由a端通入，可干燥H2、O2等．
（1）用途：除去氫氣中混有的氯化氫氣體，使用方法：在瓶內放氫氧化鈉溶液，氣體由a端通入；
（2）用途：用排水法收集氧氣，使用方法：在瓶內放水，氣體由b端通入；
（3）用途：給病人輸氧時觀察氧氣的輸出速度，使用方法：在瓶內放水，氣體由a端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．通過探究實驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”，得出結論正確的是（　　）
A．呼出的氣體只有二氧化碳和水蒸氣，空氣中只有氧氣
B．空氣與呼出氣體成分完全相同
C．減少空氣中的氧氣便轉化為呼出氣體
D．呼出的氣體里含有較多水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．炭雕（如圖所示）即是一種工藝品，又是一種實用的室內空氣凈化器．它具有空氣凈化功能源于（　�。�
A．活性炭的吸附性B．碳的穩(wěn)定性C．碳的導電性D．碳的氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
聞藥品味道		C．
點燃酒精燈		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在哥本哈根召開了世界氣候大會，各國共同協(xié)商對策，以減少溫室氣體排放量．下列氣體中大家關注的溫室氣體是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．氫氣D．二氧化碳

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