10．用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）用鍋蓋蓋滅著火的油，滅火原理是隔絕氧氣
（2）硬水軟化的簡(jiǎn)單方法煮沸或蒸餾
（3）氧氣的驗(yàn)滿操作將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿
（4）二氧化碳的檢驗(yàn)原理化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 （1）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答
（2）根據(jù)軟化硬水的方法進(jìn)行解答．
（3）只要證明瓶口是氧氣就說(shuō)明氧氣已收集滿，根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)去檢驗(yàn)．
（4）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．

解答 解：（1）用鍋蓋蓋滅著火的油，可以隔絕氧氣，以達(dá)到滅火的目的．
（2）常用煮沸或蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿．
（4）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）隔絕氧氣；（2）煮沸或蒸餾；（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿；（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握滅火的原理、硬水軟化的方法、氧氣的驗(yàn)滿方法等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置．

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是氣體的密度比空氣的小．
（4）某實(shí)驗(yàn)小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)且干燥的氫氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，制取氫氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選B（填字母，下同），干燥裝置應(yīng)選F，干燥裝置中的試劑是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用如圖所示裝置分別進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（已知：氯化鈣溶液呈中性）．
（1）打開(kāi)止水夾如圖，向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象．
①寫(xiě)出燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
②請(qǐng)說(shuō)明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因白色固體（白磷）是可燃物，與氧氣接觸并使溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）打開(kāi)止水夾，向Ⅰ中液體加入一小塊固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升，溶液由渾濁變澄清．
①請(qǐng)說(shuō)明溶液由渾濁變澄清的原因Ⅰ中鹽酸進(jìn)入Ⅱ中將碳酸鈣完全反應(yīng)．其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若實(shí)驗(yàn)后Ⅱ中澄清液中的溶質(zhì)由一種或兩種物質(zhì)組成，為檢驗(yàn)其成分，應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是�、蛑械某吻逡河谠嚬苤�，向其中滴加紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應(yīng)的結(jié)果和有無(wú)金屬析出的情況如下表所示．它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?br />
 X鹽溶液 Y鹽溶液 Z鹽溶液
 Ni 無(wú) 無(wú)有
 Mn 無(wú) 有有
A．X  Mn  Y  Ni  ZB．Z  Ni  Y  Mn XC．Z Mn  Y  Ni  XD．X  Mn  Ni  Y  Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）
①干冰 ②肥皂水 ③食鹽 ④硝酸鉀
（1）炒菜調(diào)味的是③；     （2）屬于復(fù)合肥料的是④；
（3）可用于人工降雨的是①；（4）可用于區(qū)別硬水和軟水的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下列圖示中，A圖是一種“化學(xué)氧自救器”，主要用于煤礦進(jìn)下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2═2X+3CO2

（1）上述化學(xué)方程式中，X的中一定含有的元素鉀元素、碳元素和氧元素
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑．
（3）如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時(shí)，小桐認(rèn)為應(yīng)選C，小晨認(rèn)為應(yīng)選D，你認(rèn)為誰(shuí)的選擇更好？理由是小晨，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．將25g石灰石放入盛有116.8g稀鹽酸的燒杯中，待石灰石中的碳酸鈣完全反應(yīng)后（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），生成的氣體全部逸出，燒杯中混合物的質(zhì)量為133g．計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）三個(gè)氫氧根離子3OH-（2）干冰CO2 （3）汞元素Hg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96；
（2）硒元素位于元素周期表中的第4周期；
（3）硒化鈉的化學(xué)式為Na2Se．

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