10.用所學知識回答下列問題:
(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,滅火原理是隔絕氧氣
(2)硬水軟化的簡單方法煮沸或蒸餾
(3)氧氣的驗滿操作將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復燃,說明已滿
(4)二氧化碳的檢驗原理化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答
(2)根據(jù)軟化硬水的方法進行解答.
(3)只要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿,根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)去檢驗.
(4)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,可以隔絕氧氣,以達到滅火的目的.
(2)常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.
(3)氧氣能使帶火星的木條復燃,驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復燃,說明已滿.
(4)檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)隔絕氧氣;(2)煮沸或蒸餾;(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復燃,說明已滿;(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 本題難度不大,掌握滅火的原理、硬水軟化的方法、氧氣的驗滿方法等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是實驗室常用來制取氣體的裝置.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;
(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學反應方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是氣體的密度比空氣的。
(4)某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)且干燥的氫氣進行實驗探究,制取氫氣時發(fā)生裝置應選B(填字母,下同),干燥裝置應選F,干燥裝置中的試劑是濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用如圖所示裝置分別進行兩個實驗(已知:氯化鈣溶液呈中性).
(1)打開止水夾如圖,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.
①寫出燃燒反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因白色固體(白磷)是可燃物,與氧氣接觸并使溫度達到著火點.
(2)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一小塊固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,溶液由渾濁變澄清.
①請說明溶液由渾濁變澄清的原因Ⅰ中鹽酸進入Ⅱ中將碳酸鈣完全反應.其反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②若實驗后Ⅱ中澄清液中的溶質(zhì)由一種或兩種物質(zhì)組成,為檢驗其成分,應該進行的實驗操作是取Ⅱ中的澄清液于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應的結(jié)果和有無金屬析出的情況如下表所示.它們的金屬活動性由強到弱的順序為( 。
 X鹽溶液 Y鹽溶液 Z鹽溶液
 Ni 無 無
 Mn 無 有
A.X  Mn  Y  Ni  ZB.Z  Ni  Y  Mn XC.Z Mn  Y  Ni  XD.X  Mn  Ni  Y  Z

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從下列物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)
①干冰 ②肥皂水 ③食鹽 ④硝酸鉀
(1)炒菜調(diào)味的是③;     (2)屬于復合肥料的是④;
(3)可用于人工降雨的是①;(4)可用于區(qū)別硬水和軟水的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.下列圖示中,A圖是一種“化學氧自救器”,主要用于煤礦進下應急和機體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應的化學方程式為:4KO2+2CO2═2X+3CO2

(1)上述化學方程式中,X的中一定含有的元素鉀元素、碳元素和氧元素
(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,其化學反應方程式為:2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑.
(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐認為應選C,小晨認為應選D,你認為誰的選擇更好?理由是小晨,該反應的化學方程式為2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.將25g石灰石放入盛有116.8g稀鹽酸的燒杯中,待石灰石中的碳酸鈣完全反應后(雜質(zhì)不與鹽酸反應),生成的氣體全部逸出,燒杯中混合物的質(zhì)量為133g.計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(3)生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用元素符號或化學式填空
(1)三個氫氧根離子3OH-(2)干冰CO2 (3)汞元素Hg.

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20.如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題:
(1)硒的相對原子質(zhì)量是78.96;
(2)硒元素位于元素周期表中的第4周期;
(3)硒化鈉的化學式為Na2Se.

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