11.單質(zhì)化學式的書寫
(1)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)(金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì))其化學式直接由元素符號表示.
【例1】寫出下列物質(zhì)的化學式:
物質(zhì)名稱
化學式
【例2】寫出下列物質(zhì)的化學式:
物質(zhì)名稱氦氣氖氣氬氣木炭紅磷白磷硫磺
化學式
(2)常見氣體通常是由分子構(gòu)成的物質(zhì),它們的分子一般含有兩個相同的原子構(gòu)成,其化學式一般由“元素符號+角碼2”表示
【例3】氧氣:O2氫氣:H2氮氣:N2氯氣:Cl2

分析 書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;化學式書寫的一般規(guī)律是:正前負后,然后利用十字交叉法書寫.由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有:金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)和一部分非金屬固體單質(zhì);金屬單質(zhì)有:Ag;Mg;Zn;Al;Fe;Cu;Hg;Au;稀有氣體單質(zhì)有;He;Ne;Ar;一部分非金屬固體單質(zhì)有:C;P;S等;常見氣體通常是由分子構(gòu)成的物質(zhì),它們的分子一般含有兩個相同的原子構(gòu)成,其化學式一般由“元素符號+角碼2”表示;氧氣表示為O2,氫氣表示為H2,氮氣表示為N2,氯氣表示為Cl2

解答 解:(1)書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有:金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)和一部分非金屬固體單質(zhì);金屬單質(zhì)有:Ag;Mg;Zn;Al;Fe;Cu;Hg;Au;稀有氣體單質(zhì)有;He;Ne;Ar;一部分非金屬固體單質(zhì)有:C;P;S等;故答案為:金屬;稀有氣體;固;非金屬;Ag;Mg;Zn;Al;Fe;Cu;Hg;Au;He;Ne;Ar;C;P;P;S;
(2)常見氣體通常是由分子構(gòu)成的物質(zhì),它們的分子一般含有兩個相同的原子構(gòu)成,其化學式一般由“元素符號+角碼2”表示;氧氣表示為O2,氫氣表示為H2,氮氣表示為N2,氯氣表示為Cl2,故答案為:分子;兩;O2;H2;N2;Cl2;

點評 本考點考查了化學式和離子符號的書寫,元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一,要加強練習,理解應用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O; 乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變.
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此
推斷丁同學猜想成立.
(3)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣
與氧氣充分接觸.D裝置后添加一大氣球的原因是:因為一氧化碳有毒,所以要收集處理尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.鐵是生產(chǎn)生活中應用最廣泛的一種金屬.請回答下列問題:
(1)鐵在氧氣中燃燒的化學方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)能說明鐵比銅活潑的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)鐵與鹽酸反應,反應后跟反應前比溶液的質(zhì)量增大(填“減小”“不變”或“增大”).
(4)將過量的鐵粉投入裝有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液的燒杯里,完全反應后過濾,在濾紙上留下的物質(zhì)是鐵和銅,在濾液里存在的溶質(zhì)是硫酸亞鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)粗鹽提純過程的描述錯誤的是( 。
A.除去食鹽水的可溶性雜質(zhì)可采用化學方法將它們轉(zhuǎn)化為沉淀
B.除去食鹽水中的不溶性泥沙,屬于化學方法
C.粗鹽提純過程中既有物理變化又有化學變化
D.粗鹽提純過程中可用稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH值為7

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體,為探究其成分,進行如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將固體磨成粉末狀,加水攪拌固體沒有全部溶解
②取上層清液,滴加酚酞試液溶液呈紅色
③取不溶物,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
由此得出的結(jié)論正確的是( 。
A.一定含有Ca(OH)2,可能有CaCO3B.一定含有CaCO3和Ca(OH)2
C.一定沒有CaCO3和Ca(OH)2D.一定有CaCO3,可能有Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成.為確定其組成,進行了如圖所示的實驗(假設(shè)實驗過程無損耗).

請根據(jù)所給信息回答下列問題(以下空格均填化學式):
(1)根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是CaCO3;無色氣體是CO2
(2)無色溶液中的溶質(zhì)一定有Na2CO3
(3)無色溶液中的溶質(zhì)還可能有NaOH請寫出該溶質(zhì)和稀鹽酸的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)原固體粉末的可能組成有3種種.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某化學興趣小組在實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,并用其測定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(1)配制74g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸20g,在實驗室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有:計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標簽.
(2)用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中,溶液pH的變化情況如圖所示.
①根據(jù)曲線判斷,當加入稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g時,反應恰好完全進行.
②當加入20g稀鹽酸時,所得溶液中的離子有Na+、Cl-、OH-(填化學符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.學習酸堿中和反應時,很多同學對其產(chǎn)生了探究興趣.
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,用手輕輕觸摸試管外壁,感覺發(fā)燙,于是他得出“酸堿中和反應是放熱反應”的結(jié)論,乙同學認為甲同學推理不合理,他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.
(2)乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的含義二者恰好完全反應.
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH逐漸變。
③B到C的過程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有(填離子符號)Na+、H+
(3)為了測定所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),做了以下實驗:取50g這種稀硫酸,加入40g、20%的氫氧化鈉溶液,兩者恰好完全反應.
試計算:①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).②反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明.以下有錯誤的一組( 。
A化學變化中的能量變化B化肥知識
蠟燭燃燒--放熱反應
碳還原二氧化碳--吸熱反應
鉀肥作用--增強抗寒、抗旱能力
使用事項--不能與堿性物質(zhì)共用
 
C
 
元素與人體健康 
D
化學原理解釋生活常識
缺鋅--易引起食欲不振,發(fā)育不良
缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
用氫氧化鈉去油污--與油脂反應
用 汽油除去油污--溶解作用
A.AB.BC.CD.D

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