請(qǐng)按照要求正確寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）氫氣在空氣中燃燒
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 
；
（3）在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
解答：解：（1）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
故答案為：（1）2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小松的爸爸給他奶奶買(mǎi)了一臺(tái)“便攜式制氧器”（如圖1），小松仔細(xì)閱讀了說(shuō)明書(shū)，了解了它的工作原理（如圖2的示意圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問(wèn)題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉是白色粉末或顆粒狀固體，遇水或加熱等條件下易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，可用于制取氧氣，漁業(yè)上作水體增氧劑．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小松把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種含鈉的化合物后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（實(shí)驗(yàn)一）用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．
（1）①寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
②小雨應(yīng)選擇圖3中的
 
（填字母）做氣體發(fā)生裝置．收集裝置可用
 
，因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是
 
．
（2）裝置連接完畢，檢查裝置氣密性的方法是
 
．
（3）小松認(rèn)為氧氣應(yīng)是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)碳酸鈉分解反應(yīng)：
 
；反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)產(chǎn)生氧氣
 
；
（實(shí)驗(yàn)二）取過(guò)碳酸鈉晶體加入稀鹽酸中，將產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)圖4裝置
①A中觀察到渾濁現(xiàn)象，相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
②氣體經(jīng)過(guò)B（除雜）、C（干燥）后，D中收集到的主要為氧氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)D中收集的是氧氣【簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象】
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）小雨選擇的氣體發(fā)生裝置，可在實(shí)驗(yàn)室中制取另一種常見(jiàn)氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（2）小松聯(lián)想到氧氣的獲取途徑，歸納了圖5其他幾種常見(jiàn)方法：
①乙反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；乙與丁原理的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
②丙方法通常用二氧化錳做催化劑，若不用催化劑，其可能產(chǎn)生的后果是
 
（選填以下編號(hào)）．
a．不產(chǎn)生氧氣  b．產(chǎn)生氧氣質(zhì)量不變，但速率較慢  c．只能產(chǎn)生很少量氧氣且速率慢
③你能補(bǔ)充的一種獲得氧氣的途徑是：
 
．
（3）由小松查閱到的資料信息可知，保存過(guò)碳酸鈉應(yīng)注意：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A．冰水混合物  B．二氧化錳      C．氫氧化鉀    D．紅磷  E．海水  F．濃硫酸六種物質(zhì)，請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱(chēng)前的字母序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置．
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
2個(gè)氧分子
 
；5個(gè)磷原子
 
；4個(gè)氫離子
 
；氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象屬于物理變化的是
 

A　玻璃破碎     B　牛奶變酸        　C　銅器生銹         　D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱(chēng)，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
 
 和
 
；
（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
；（3）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
；
（4）帶正電荷的粒子是
 
；（5）決定原子質(zhì)量大小的粒子是
 
和
 
；
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15．為了測(cè)定某銅鋅合金的組成，某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g101020
所用稀硫酸的質(zhì)量/g608050
生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.2 0.2
（1）試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序，不可選用的一組物質(zhì)是（　�。�
A、FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B、CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C、稀鹽酸、Fe、Cu、Al
D、FeSO4溶液、Al、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)，不宜用微粒之間有空隙的性質(zhì)來(lái)解釋的是（　�。�
A、鐵路上的鋼軌受熱膨脹，遇冷收縮
B、1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2L
C、海綿能吸水
D、向一定體積的液體水施壓，體積變化極小

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