某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣,對酸和堿的中和反應(yīng)進行探究.請你參與甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象.結(jié)論:兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)。

乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由           色變?yōu)闊o色。結(jié)論:兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學方程式為                          

大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng),并對甲的實驗繼續(xù)探究。

[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)?

[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl。

[實驗探究]為驗證猜想,丙同學設(shè)計了方案1和方案2,并按方案進行實驗。

方案編號

方案1

方案2

方案3

實驗操作(分別取少量甲實驗后的溶液于試管中)

實驗現(xiàn)象

對比標準比色卡:pH<7

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有HCl

溶液中有CaCl2

[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確。

[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處,其不足之處是                                

大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確,其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為                       

[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染,小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合(混合時未見明顯現(xiàn)象),并對混合液中的鹽分離回收,請將相關(guān)內(nèi)容填入下表。

要分離的鹽

所用試劑

主要操作

                   

                  

                                


【答案】紅;Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;

[實驗評價]:方案1中使用pH試紙的操作不對;方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl,不能說明只有氯化鈣;先有氣體產(chǎn)生,后有白色沉淀生成;

[實驗拓展]:

要分離的鹽

所用試劑

主要操作

CaCl2、NaCl

Na2CO3,HCl

混合物中加入Na2CO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾,將濾液蒸發(fā)即得NaCl;將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡便的方法是(    )

A.將氣體通入澄清石灰水              B.將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)

C.將氣體通過灼熱的氧化銅            D.用燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:


除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方

  法正確的是

 A.CO2氣體(CO氣體)——通入O2點燃

 B.KClO3固體(KCl)——高溫加熱

 C.NaCl固體(KNO3)——溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶

 D.FeSO4溶液(CuSO4溶液)——滴加適量氫氧化鈉溶液,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:


使用如圖所示裝置制取氧氣。

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:      ;

(2)指出圖4裝置中1個明顯的不足之處:     

(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:      (填字母,可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時應(yīng)開始收集

(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學完成了如表所示的系列實驗:

序號

實驗

能否生成氧氣

A

加熱高錳酸鉀

B

加熱二氧化硅

不能

C

加熱氧化鈉

不能

D

加熱水

不能

E

電解水

①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,      ;

②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結(jié)論是:      是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;

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科目:初中化學 來源: 題型:


學習了CO2的有關(guān)知識后,同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能來CO2來滅火,但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹.于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究.

【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學方程式為 _________ 

【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒.

進一步【查閱資料】得知:

①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,也能與H2O反應(yīng)生成NaOH.

②Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.

③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測.

基于以上資料,同學們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:

Ⅰ.Na2O、C;Ⅱ _________ 、C;Ⅲ.NaOH、C;Ⅳ.Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析,猜想 _________ (填序號)肯定錯誤的,理由是 _________ 

【驗證猜想】

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷)

(1)

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液

 _________ 

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上層清液,加入 _________ 溶液

有藍色沉淀生成

燃燒產(chǎn)物中肯定有 _________ 

在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是: _________ 

【結(jié)論】猜想 _________ (填序號)是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列敘述正確的是( 。

A.自然界中所有元素的原子都由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B.混合物一定由兩種或兩種以上的元素組成

C.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

D.氣體升溫時體積膨脹,其原因是加熱過程中每個氣體分子的體積都增大了

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科目:初中化學 來源: 題型:


在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

17

m

6

11

A.該反應(yīng)用化學方程式表示為:3X+Y=2Z+W

B.該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

C.m=2

D.反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為1:6

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是

A.圖中所示反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)     B. 反應(yīng)前后有的元素化合價發(fā)生改變

C.圖中所示有三種氧化物               D. 反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)均不改變 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)能在pH=1的溶液中共存且形成無色溶液的是

A.(NH4)2SO4、NaNO3、KCl              B.K2SO4、KNO3、KMnO4

C.Na2SO4、NaCl、Na2CO3               D.BaCl2、NaNO3、K2SO4

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