下列說法正確的是（　�。�
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用作燃料
B、物質(zhì)發(fā)生物理變化的過程中，會同時發(fā)生化學(xué)變化
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化的基本特征,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì),氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氧氣有助燃性，但不是可燃物解答；
B、根據(jù)在發(fā)生化學(xué)變化的同時一定發(fā)生物理變化，在發(fā)生物理變化時，不一定發(fā)生化學(xué)變化解答；
C、根據(jù)化學(xué)變化中常常伴隨著能量變化解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑是正確的，但氧氣不具有可燃性，不能做燃料，故錯；
B、物質(zhì)發(fā)生物理變化時一定不發(fā)生化學(xué)變化．故錯；
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，有能量變化的不一定是化學(xué)反應(yīng)，如電燈通電時發(fā)光、放熱，屬于物理變化．故錯；
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，故對．
答案：D
點(diǎn)評：解答本題要理解物理變化和化學(xué)變化之間的關(guān)系，變化和能量方面關(guān)系的內(nèi)容，只有這樣才能對物質(zhì)的變化過程有一個全面的認(rèn)識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種重要化工原料，能跟水、CO2、SO2等反應(yīng)．某同學(xué)想通過如圖裝置探究SO2與Na2O2的反應(yīng)．

【提出問題】過氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？
【猜    想】
（1）可能會產(chǎn)生氧氣．
（2）對C中固體產(chǎn)物的成分提出如下猜想：
猜想I：只有Na2SO3
猜想Ⅱ：只有
 

猜想Ⅲ：是Na2SO3和Na2SO4組成的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
 
木條復(fù)燃生成物中有氧氣
②取少量C中固體產(chǎn)物于試管中，加
入適量的蒸餾水溶解．		固體完全溶解，得到無色透明溶液
③在②所得的溶液中加過量的稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味氣體猜想Ⅲ成立
④在③所得的溶液中加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象④
 
．
【反   思】
    （1）Na2O2中氧元素的化合價為
 
．
（2）寫出④中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）D中堿石灰的作用：一是阻止空氣中的相關(guān)成分進(jìn)入C影響實(shí)驗(yàn)，二是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖形象地表示了在高溫催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，表示氧原子，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．你還可以由此得到哪些信息：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧 化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按甲、乙兩種方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)甲】取20g礦粉加入稀鹽酸，完全反應(yīng)時恰好用去稀鹽酸100g，過濾得到濾渣4g（設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請你計算：
（1）該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）計算所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．
【實(shí)驗(yàn)乙】取20g礦粉與過量的木炭粉混合后，用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．
①打開活塞A，通入干燥的氮?dú)庖员苊饪諝獬煞謱?shí)驗(yàn)的干擾；
②關(guān)閉活塞A，用酒精噴燈高溫加熱；
③充分反應(yīng)后，打開活塞A，通氮?dú)庵晾鋮s．
④測定實(shí)驗(yàn)過程B裝置的質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前充分反應(yīng)后再加熱一段時間
質(zhì)量/gmm+3.3m+3.3
（3）如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么實(shí)驗(yàn)乙測定出的礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）按實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)計算出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯偏低，造成這種誤差的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醬油加“鐵”，其中的“鐵”是指（　　）
A、元素B、原子C、單質(zhì)D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水結(jié)冰B、汽油揮發(fā)
C、白磷自燃D、玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別寫出三種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的符號表達(dá)式：（1）
 
，（2）
 
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語中的“2”的意義敘述正確的是（　�。�
A、
+2
Mg
--1個鎂原子失去2個電子
B、Mn2+--錳元素的化合價為+2價
C、2N--1個氮分子由2個氮原子構(gòu)成
D、2NO2--2個二氧化氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
；
（2）在物質(zhì)的分類中，H2CO3 屬于
 
（填序號）；
A．化合物       B．單質(zhì)        C．氧化物
（3）寫出圖中物質(zhì)X的一種用途
 
；
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
 
．

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