分析 ①根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
②根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析;
③根據(jù)氣體密度小于水的密度,濃硫酸具有吸水性進行分析;
④氧氣不易溶于水,如果鋼瓶中的氧氣從A進入該裝置時,A導(dǎo)管口會有大量的氣泡冒出,通過冒出氣泡的多少,可以判斷輸出氧氣的速度,為醫(yī)生提供間接的數(shù)據(jù).
解答 解:①碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象,原因可能是:鹽酸濃度過大;
③氣體密度小于水的密度,濃硫酸具有吸水性,所以收集難溶于水的氣體,使用F裝置的方法是:將F裝置裝滿水,正放,氣體從b管進,a管放入燒杯或水槽,該裝置用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,應(yīng)裝入的試劑是濃硫酸;
④A、導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶時,因為氧氣不易溶于水,會使水從試劑瓶中排出,錯誤;
B、導(dǎo)管B應(yīng)該連接病人吸氧氣的塑膠管,正確;
C、根據(jù)冒出氣泡的快慢可以判斷該裝置輸出氧氣的速度,正確;
D、該裝置可用來判斷輸出氧氣的速度,但是不能調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度,調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度時要通過閥門,錯誤.
故選:AD.
故答案為:①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②鹽酸濃度過大;
③濃硫酸;
④AD.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿溶液一定呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液 | |
B. | 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng) | |
C. | 酸雨一定呈現(xiàn)酸性,呈現(xiàn)酸性的雨不一定是酸雨 | |
D. | 單質(zhì)一定是含一種元素的純凈物,純凈物含有一種元素不一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同 | |
C. | 升高溫度能使接近飽和的甲的溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
D. | 若甲的溶液軸混有少量的乙,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣 | B. | 降低可燃物的著火點 | ||
C. | 使可燃物溫度降到著火點以下 | D. | 消除可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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