(2013?槐蔭區(qū)三模)下列敘述中,不正確的是(  )
分析:A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上進(jìn)行分析判斷.
C、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)影響物質(zhì)燃燒的劇烈程度的元素進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì),分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,電子的質(zhì)量很小,幾乎可以忽略,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng),物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不一定是燃燒,如鐵生銹、呼吸作用等,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、影響物質(zhì)燃燒的劇烈程度是氧氣的濃度有關(guān),氧氣的難度越大,燃燒越劇烈,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子、原子的構(gòu)成、影響物質(zhì)燃燒的劇烈程度等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)三模)我們每天都在和化學(xué)變化打交道,下列敘述不是化學(xué)變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)三模)“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)三模)從如圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,所獲取信息不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)三模)如圖所示是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案