分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.B與C相比,B的優(yōu)點(diǎn)是方便加液體藥品.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;B與C相比,B的優(yōu)點(diǎn)是方便加液體藥品;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)A;E;F;B;C;B;方便加液體藥品;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目前人們使用的煤、石油和天然氣屬于不可再生能源 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出能量 | |
C. | 將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面,使其充分燃燒 | |
D. | 我國(guó)南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”,它將成為替代化石燃料的新能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3+ SO42- H+ Cl- | B. | Mg2+ Cl- OH- Na+ | ||
C. | H+ Ba2+ NO3- SO42- | D. | H+ Na+ K+ NO3+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 24 | 8 | 23 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | B. | Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11:9 | ||
C. | X可能是生成物 | D. | 反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比為1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未測(cè) | 21 | 10 | 9 |
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | B. | 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 | ||
C. | X中未測(cè)值為4 | D. | 若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種常見(jiàn)的溶劑 | B. | 將活性炭放入硬水中可使其軟化 | ||
C. | 工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后再排放 | D. | 肥皂水可鑒別硬水和軟水 |
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