今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、①④表示的是陽離子
B、②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C、④表示的元素是非金屬元素
D、它們表示四種元素
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、依據(jù)陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)分析解答；
B、依據(jù)該元素的種類以及原子的最外層電子數(shù)的特點(diǎn)判斷元素的化合價(jià)；
C、依據(jù)該元素的種類進(jìn)行判斷；
D、依據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類分析解答；
解答：解：A、陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，而①的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)是原子，④的質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)是陽離子；
B、②的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是18，是氬元素，該元素屬于稀有氣體元素，極難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成化合物，故②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)說法沒有充分的依據(jù)；
C、④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13，是鋁元素，而鋁元素屬于金屬元素；
D、元素的種類由其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定，從四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖看它們屬于四種不同的元素；
故選：D．
點(diǎn)評：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）家用食醋PH應(yīng)
 
 7，向食醋中滴加幾滴酚酞試液后，再滴加氫氧化鈉溶液至過量，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）空氣是由多種氣體組成，它屬于
 
（選填“混合物”或“純凈物”），植物的光合作用是空氣中
 
的主要來源．
（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
；
（4）煤、
 
、天然氣稱為化石燃料，天然氣的主要成分為甲烷．甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（5）稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知三氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為
 
．
（6）戶外探險(xiǎn)缺少飲用水時(shí)，可將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中加入的活性炭是利用它的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)探究了燃燒的三個(gè)條件
B、燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
C、該實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是不符合“綠色化學(xué)”理念
D、對著水中的白磷通入空氣，白磷也不會(huì)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體與空氣混合后，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、氧氣D、甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于呼出的氣體與空氣中各成分的含量關(guān)系正確的是（　　）
A、水蒸氣：呼出的氣體＞空氣
B、氧氣：呼出的氣體＞空氣
C、二氧化碳：呼出的氣體＜空氣
D、以上都不對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)久置于空氣中，其質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化：①燒堿暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)增加；②濃硫酸暴露在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大；③濃鹽酸暴露在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減��；④久置空氣中的生石灰質(zhì)量會(huì)增加．其中正確的是（　�。�
A、只有①④
B、只有 ①②④
C、只有①③④
D、只有 ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的
B、化學(xué)變化的過程常會(huì)伴隨能量變化
C、物質(zhì)本身并無優(yōu)與劣之分，但應(yīng)用方法和目的卻存在好與壞的差別
D、化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、水B、氫原子
C、水分子D、氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛．
Ⅰ鐵的應(yīng)用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是
 
（填字母，下同）．
A．鐵鉗          B．鐵鍋           C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因?yàn)樗芪湛諝庵械?div id="5jnvgg5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
Ⅱ鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來．請回答下列問題：
（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：
 
；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能
 
；
Ⅲ實(shí)驗(yàn)探究煉鐵原理
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物．
通過查閱資料知道：①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：
H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO↑+CO2↑+H2O．
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
③常溫下，Ca（OH）2微溶于水；
于是他設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：

（1）圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇圖2中的
 
（填裝置編號）；
（2）圖中裝置C、D的作用分別是
 
、
 
；
（3）為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳，裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的
 
（填試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷，你認(rèn)為是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)E中固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生．
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：Fe2O3
400℃～500℃
Fe3O4
500℃～600℃
FeO
黑色
700℃～800℃
Fe
根據(jù)“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②
 
③
 
．
（6）定量分析，用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
玻璃管質(zhì)量 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前 28.20g 33.00g 300.0g
反應(yīng)后 32.84g 300.4g
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為
 
g，請選擇有效的數(shù)據(jù)，推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分．（寫出計(jì)算過程）
 
．
根據(jù)推斷結(jié)果，寫出該實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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