4．下列變化中與其他變化本質(zhì)不同的是（　�。�
A．石油的分餾B．煤的氣化C．煤的焦化D．煤的液化

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、石油的分餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、煤的氣化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
C、煤的焦化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
D、煤的液化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列變化與其他三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．面粉爆炸B．銅在潮濕的空氣里生成銅綠
C．活性炭吸附毒氣D．米釀成酒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．煤和石油都屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），人們常把煤稱為“工業(yè)的糧食”，石油稱為“工業(yè)的血液”．由于煤和石油中含有硫元素，在燃燒時產(chǎn)生一種刺激性氣味的污染大氣的氣體，這種氣體的化學式為SO2，在實驗室常用來吸收它，以減少對環(huán)境的污染．請寫出該反應的化學方程式：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②水，③自來水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑧液態(tài)的氧氣．請用序號填空：
（1）屬于混合物的是①③⑤⑦； 
（2）屬于化合物的是②④⑥；
（3）屬于氧化物的是②④；屬于單質(zhì)的是⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．H2和O2的混合氣體10g，點燃后生成了水，并余下1gO2，則原混合氣體中H2和O2的質(zhì)量分別（　�。�
A．1gH2和9gO2B．3gH2和7gO2C．4gH2和6gO2D．5gH2和5gO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗．
（1）溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的BDE．
A、托盤天平B、燒杯C、漏斗
D、量筒 E、膠頭滴管．
（2）氣體制備：①用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．該反應的反應原理用化學方程式表示為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②在該實驗中，若要制取并收集較為干燥的氧氣應選用下圖中的裝置是：E；用此收集方法如何檢驗氧氣已收滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復燃，則說明氧氣已收集滿．若改用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈后移除導管會導致的后果是水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的兩只燒杯（250mL）中分別放有兩支高低不同的燃燒的蠟燭，有關(guān)該實驗下列說法正確的是（　　）
A．這兩個實驗中，蠟燭都是由低到高依次熄滅
B．A實驗中只證明了二氧化碳的密度比空氣大
C．A、B實驗中蠟燭熄滅的原理是隔絕了空氣
D．B實驗可知，逃離火災現(xiàn)場應成站立姿勢逃跑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素，它不可能是（　　）
A．純凈物B．混合物C．單質(zhì)D．化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)$?_{反映}^{決定}$物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作制冷劑或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳氣體后，能參與綠色植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作氣體肥料．
（3）試寫一條二氧化碳的用途二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火．

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同步練習冊答案