邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�

　

A．

物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)

　

B．

質(zhì)子、中子和電子能構(gòu)成原子，所以原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

　

C．

氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

　

D．

單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)


考點(diǎn)：

氧化反應(yīng)；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的概念；原子的定義與構(gòu)成．.

專題：

課本知識(shí)同類信息．

分析：

A、根據(jù)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行解答；

B、根據(jù)有的原子中不含有中子進(jìn)行解答；

C、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物進(jìn)行解答；

D、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物進(jìn)行解答．

解答：

解：A、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，故A正確；

B、有的原子中不含有中子，例如氫原子中就不含有中子，故B錯(cuò)誤；

C、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，所以含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氯酸鉀就不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)只含有一種元素，但不是單質(zhì)，是混合物，故D錯(cuò)誤．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了有關(guān)的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．要求同學(xué)們熟練理解有關(guān)的基本概念，以便靈活應(yīng)用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中

分別加入5mL的蒸餾水，各

滴入1～2滴無色酚酞溶液，

振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是                    。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中                   D中                     。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                       ②                      。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_________（多選，填序號(hào)）。

A.都是化合反應(yīng)  B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃   E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲:_________________________________________，丙:__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是　　．

（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是　　，生活中可用　　來降低水的硬度．

（3）根據(jù)如圖回答下列問題．

①試管A中的氣體的名稱是　　，寫出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　　，該實(shí)驗(yàn)證明水是由　　兩種元素組成的．

（4）淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我省的祁門紅茶是“世界四大紅茶”之一，由于香葉醇（C10H18O）的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有獨(dú)特的玫瑰花香．下列關(guān)于香葉醇的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

由C、H、O三種元素組成

　

B．

聞到玫瑰花香說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

　

C．

屬于有機(jī)化合物

　

D．

組成元素中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氟利昂是一種常見的制冷劑．氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖：

（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式　　；臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　　；

（2）經(jīng)過①②③的反應(yīng)后，氯原子的個(gè)數(shù)　　（填“減少”或“增加”或“不變”），反應(yīng)①中的氯原子與反應(yīng)③中的氯原子化學(xué)性質(zhì)　　（填“相同”或“不同”）；

（3）有科學(xué)家指出：“少量的氟利昂就能臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖說明理由　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


些列事實(shí)與氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是（   ）

A氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃              B氧氣可以供給呼吸

C氧氣用于氣焊、氣割                    D可用向上排空氣法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度分析，下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象解釋不正確的是（   ）

序號(hào)                   事實(shí)                                解釋

A

香味撲鼻

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

熱脹冷縮

分子的大小隨溫度的改變而改變

C

氣體能被壓縮

分子之間有間隔

D

1滴水中約有1.67?1021

分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體中缺少某些元素會(huì)影響健康。缺少下列哪種元素可能引起“骨質(zhì)疏松”

A.碘元素　　　　　　　B.鋅元素　　　　　C.鈣元素　　    　D.鐵元素

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