(2012?北海)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器②的用途是
收集氣體
收集氣體

(2)氫氣能用D裝置收集,說(shuō)明氫氣具有的性質(zhì)是
密度比空氣小
密度比空氣小

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管內(nèi)所加的藥品是
氯酸鉀和二氧化錳的混合物
氯酸鉀和二氧化錳的混合物
,試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂

(4)若實(shí)驗(yàn)室要用相同的裝置制取并收集氧氣和二氧化碳,應(yīng)從上圖中選擇
BE
BE
裝置組合(填字母序號(hào));制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(5)若選擇B、F裝置組合制取并收集氧氣,在確定裝置不漏氣、藥品足量且不變質(zhì)的情況下,無(wú)法收集到氧氣,原因可能是
氧氣從a管進(jìn)入
氧氣從a管進(jìn)入
分析:(1)熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)根據(jù)收集方法推測(cè)氣體的性質(zhì);
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品;根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)回答試管口略向下傾斜的原因;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出方程式;
(5)根據(jù)信息及正確的操作分析可能的原因.
解答:解:(1)②是集氣瓶,用來(lái)收集氣體;
(2)氫氣能用D裝置-向下排空氣法收集,說(shuō)明氫氣具有的性質(zhì)是:密度比空氣。
(3)A裝置是加熱固體制取氧氣,試管口沒(méi)有棉花,故試管內(nèi)所加的藥品是:氯酸鉀和二氧化錳的混合物;試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;
(4)若實(shí)驗(yàn)室要用相同的裝置制取并收集氧氣和二氧化碳,制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸,制取氧氣則用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,發(fā)生裝置的特點(diǎn)應(yīng)該是固液常溫型的B裝置;
氧氣和二氧化碳的密度均比空氣大,而二氧化碳易溶于水,故收集方法為向上排空氣法的E裝置;
實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)選擇B、F裝置組合制取并收集氧氣,收集時(shí)氧氣應(yīng)該從短管b進(jìn)入,把水從長(zhǎng)管排出,若顛倒,則收集不到氧氣.
故答案為:(1)收集氣體;
(2)密度比空氣;
(3)氯酸鉀和二氧化錳的混合物;防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;
(4)BE;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)氧氣從a管進(jìn)入.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泰寧縣模擬)下表是硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在圖中繪制硝酸鉀的溶解度曲線.
(2)在20℃時(shí),配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀
10
10
g,水
90
90
g.根據(jù)溶解度判斷,該溶液是
不飽和
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)現(xiàn)有60℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液,要使它變成飽和溶液,可采用的方法是
加入硝酸鉀(或降溫或恒溫蒸發(fā)少量水)
加入硝酸鉀(或降溫或恒溫蒸發(fā)少量水)
 (寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?珠海)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.根據(jù)要求回答問(wèn)題:

 (1)寫出儀器的名稱:E
試管
試管
、F
錐形瓶
錐形瓶

(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤
試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花
試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花

(3)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器
C、E、H
C、E、H
(填序號(hào))組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和
D
D
組合.
(4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
b
b
(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是
塑料瓶變癟很嚴(yán)重
塑料瓶變癟很嚴(yán)重
,應(yīng)作的對(duì)比試驗(yàn)是
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀察發(fā)生的變化
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀察發(fā)生的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?北海)下表選項(xiàng)中,除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A. KNO3溶液 K2SO4 加適量Ba(NO32溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾
B. MgCl2溶液 HCl 加適量Mg(OH)2固體,充分反應(yīng)后,過(guò)濾
C. NaCl固體 MnO2 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
D. O2 CO 通過(guò)灼熱的氧化銅粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?北海)常溫下,向pH=10的氫氧化鉀溶液中滴加酚酞試液,溶液呈
色,再加入一定量的鹽酸后溶液的pH=4,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是
KCl、HCl
KCl、HCl
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
KOH+HCl=KCl+H2O
KOH+HCl=KCl+H2O

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