如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,它容易
 
(填“失去”或“得到”) 電子;它屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素的原子.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
解答:解:由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出:圓圈內(nèi)的數(shù)字是17,該元素原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子;最外層弧線上的數(shù)字是7,原子最外電子層上有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子.
17號(hào)元素為氯元素,屬于非金屬元素.
故答案為:17;得到;非金屬.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

收集一瓶氫氣應(yīng)采用的方法是(  )
A、向上排氣法B、排水法
C、排氣法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)鎂帶在氧氣中燃燒
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(3)高錳酸鉀受熱分解
 
;
(4)氧化汞受熱分解生成汞和氧氣
 

(5)一氧化碳燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作,并分析該操作可能造成的后果
 

(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是
 
、
 
.配制時(shí)需稱(chēng)量氯化鈉
 
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
 
的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL)(水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量最多的元素是
 
   含量最多的金屬是
 
空氣中含量最多的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上有些食品裝在充滿(mǎn)氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.假如你是商家,你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說(shuō)出三點(diǎn))
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證銅和銀的金屬活動(dòng)性,把銅絲放入硝酸銀溶液中.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)為
 
.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂.在這個(gè)反應(yīng)中,鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為( 。
A、24:32:40
B、3:2:5
C、2:1:2
D、48:64:80

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩種物質(zhì)A和B,當(dāng)8gA與一定量B反應(yīng)后,生成10gM與2gN,則A 和B的質(zhì)量比為( 。
A、2:1B、5:1
C、4:1D、5:4

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