【題目】正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（　�。�

A.測定溶液pHB.給液體試劑加熱

C.稱量固體D.稀釋濃硫酸

【答案】A

【解析】

A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH；不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作正確；

B、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈45°角，試管夾夾在試管的中上部，還要預(yù)熱，圖中所示操作錯誤；

C、托盤天平只能精確到0.1g，不能稱量出12.25g固體，圖中所示操作錯誤；

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）

A.在相同溫度下，A物質(zhì)的溶解度一定比B大

B.20 °C時，A、B物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能相等

C.60 °C時，B物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為9.1%

D.60 °C時，等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫至40 °C時A析出的晶體多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多家庭開始使用“掃地機器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且簡單實用。如圖是某品牌掃地機器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）機身外殼材料的主要成分是鋁合金，它屬于_____材料，屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更_____（填“大”或“小”），寫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____。

（2）根據(jù)掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學(xué)與生活的關(guān)系_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為4：3：6，反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1：3

B. 每個丁分子中共含有4個原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的獨特思維。對于溶液中進行的反應(yīng)及其規(guī)律，通過反思與探索，同學(xué)們有了新的認識。請回答下列問題：

（1）向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸，完全反應(yīng)時的現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的微觀示意圖如圖1，反應(yīng)能進行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少，即自由移動的離子數(shù)目減少，反應(yīng)的實質(zhì)：_____。

（2）碳酸鈉溶液中滴加鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象為_____，反應(yīng)實質(zhì)：2H++CO32-=_____。

（3）鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的過程如下圖2所示：

圖2燒杯中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____，溶液的質(zhì)量變化是_____（填寫“增大”“減少”“不變”），從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

（4）如圖3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液，反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

（5）化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生改變的是_____。

A 分子種類

B 原子種類

C 元素種類

D 元素化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為4：3：6，反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1：3

B. 每個丁分子中共含有4個原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的獨特思維。對于溶液中進行的反應(yīng)及其規(guī)律，通過反思與探索，同學(xué)們有了新的認識。請回答下列問題：

（1）向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸，完全反應(yīng)時的現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的微觀示意圖如圖1，反應(yīng)能進行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少，即自由移動的離子數(shù)目減少，反應(yīng)的實質(zhì)：_____。

（2）碳酸鈉溶液中滴加鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象為_____，反應(yīng)實質(zhì)：2H++CO32-=_____。

（3）鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的過程如下圖2所示：

圖2燒杯中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____，溶液的質(zhì)量變化是_____（填寫“增大”“減少”“不變”），從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

（4）如圖3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液，反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

（5）化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生改變的是_____。

A 分子種類

B 原子種類

C 元素種類

D 元素化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料是日常生活中應(yīng)用廣泛的材料，請回答下列與金屬有關(guān)的問題。

小軍同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的性質(zhì)，做了下列四個實驗，通過實驗的現(xiàn)象，可探究出Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱。


（1）在A實驗中所發(fā)生的反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（2）寫出C中的化學(xué)方程式_____。

（3）D中物質(zhì)充分反應(yīng)后過濾，濾液仍為藍色，下列說法正確的_____（填字母）。

A.濾渣一定有銀，一定沒有銅和鋅

B.濾渣一定有銀，可能有銅，一定沒有鋅

C.濾液中一定有Cu2+，可能有Zn2+和Ag+

D.濾液中一定有Cu2+和Zn2+，可能有Ag+

（4）為探究Fe、Cu、Ag的活動性強弱，除Fe、Cu、Ag絲外，還應(yīng)選時一種試劑是_____（填序號）。

A.FeSO4溶液B.CuSO4溶液C.Al2(SO4)3溶液D.H2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

（1）用化學(xué)用語填空：

① 氦元素________________；

② 2個硫原子 _____________；

③亞鐵離子________________；

④二氧化硅_______________；

⑤五氧化二磷中氧元素的化合價為-2價_____________。

（2）在符號“2NO2”中， O右下角“ 2” 表示___________。

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