某同學(xué)對(duì)自己呼出的氣體中有什么物質(zhì)很感興趣，他用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，很快熄滅了．據(jù)此，對(duì)呼出氣體的成分，該同學(xué)提出了下列觀(guān)點(diǎn)：A．認(rèn)為是二氧化碳；B．認(rèn)為是氮?dú)�；C．認(rèn)為是二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔铮疄榱伺逅恼鎸?shí)成分，該同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
1取一瓶呼出的氣體，倒入足量的石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩 石灰水變渾濁
說(shuō)明含有二氧化碳
說(shuō)明含有二氧化碳
2把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開(kāi)玻璃片 瓶?jī)?nèi)液面上升至一定
高度后便不再改變
說(shuō)明一定含有二氧化碳
說(shuō)明一定含有二氧化碳
3把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶?jī)?nèi)插入一根燃著的木條 木條立即熄滅
說(shuō)明含有氮?dú)?/div>
說(shuō)明含有氮?dú)?/div>
能否根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣：
不能
不能

綜上所述，該同學(xué)呼出氣體中一定含有
二氧化碳和氮?dú)?/div>
二氧化碳和氮?dú)?/div>．
分析：1、根據(jù)澄清的石灰水遇到二氧化碳變渾濁分析；
2、根據(jù)液面上升的原因是有氣體的減少，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣壓減小分析；
3、根據(jù)木條熄滅的原因分析．
解答：解：1、呼出的氣體，倒入足量的石灰水后，看到石灰水變渾濁，說(shuō)明呼出的氣體中含有二氧化碳；
2、集氣瓶倒立在水槽中，看到瓶?jī)?nèi)液面上升至一定高度后便不再改變，是由于二氧化碳被反應(yīng)消耗，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變小，所以液面上升；但上升至一定高度后便不再改變，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)還有難溶性的物質(zhì)存在，可能是氦氣，也可能是氮?dú)獾入y溶性物質(zhì)；
3、向瓶?jī)?nèi)插入一根燃著的木條，木條立即熄滅，說(shuō)明呼出的氣體中含有氦氣等不能支持燃燒的氣體；
因?yàn)樯鲜鰧?shí)驗(yàn)中并無(wú)明顯的現(xiàn)象說(shuō)明含有水蒸氣，故不能根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣；
綜上所述，該同學(xué)呼出氣體中一定含有二氧化碳和氦氣．
故答案為：1、說(shuō)明含有二氧化碳；2、說(shuō)明一定含有二氧化碳；3、說(shuō)明含有氮?dú)猓徊荒�；二氧化碳和氮�(dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證人呼出的氣體中的成分，關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明確原理進(jìn)行分析得出結(jié)論．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是某同學(xué)對(duì)自己吸入的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果（體積分?jǐn)?shù)）
請(qǐng)你根據(jù)右表回答下列問(wèn)題：
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78.25% 74.88%
Y 21.05% 15.26%
CO2 0.04% 3.68%
H2O 0.66% 6.18%
（1）X是
N2
N2
Y是
O2
O2
（填化學(xué)式）．
（2）因參與新陳代謝而被人體消耗的是
O2
O2
．
（3）呼出氣體中含有水蒸氣．你的實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)著玻璃呼氣
對(duì)著玻璃呼氣
．
（4）X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是：
氮?dú)獾捏w積含量減少主要是由于CO2和水蒸氣等氣體的含量增加引起的
氮?dú)獾捏w積含量減少主要是由于CO2和水蒸氣等氣體的含量增加引起的
．

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