【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式為__________________。

（2）實驗室收集二氧化碳用裝置C而最好不用裝置D的原因是________________。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 二氧化碳的密度大于空氣的密度，能溶于水

【解析】

（1）二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石，其主要成分都是碳酸鈣）反應來制取，稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（2）二氧化碳的密度大于空氣的密度，能溶于水，故只能用向上排空氣法收集，不能用排水法收集；故填：二氧化碳的密度大于空氣的密度，能溶于水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學們設計實驗探究銅、鐵、銀三種金屬的活動性順序:

[提供的藥品]鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸、氯化鎂溶液、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液

[組內(nèi)討論]第一組:通過4個實驗，可以得出結論;

第二組:通過3個實驗，可以得出結論;

第三組:通過2個實驗，可以得出結論;

上圖是第一組同學設計并操作的4個實驗

[實驗方案]

各小組實驗情況

有關的化學方程式

實驗結論

第一組:做了上圖的4個實驗，第④個實驗中的X溶液是_______。

在①②③實驗中,選寫一個發(fā)生反應的化學方程式________。

三種金屬的活動性順序由強到弱依次為_______。

第二組:做了上圖中的3個實驗,具體是_____(填上圖的實驗序號)

第三組:做了2個實驗，分別寫出兩個實驗的反應物________。

選寫一個發(fā)生反應的化學方程式_______。

[組間交流]三個小組的同學通過交流討論，都獲得了啟示和收獲。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出用A裝置制取二氧化碳的化學方程式__。

（2）A或B裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置，與B裝置相比，A裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止，請簡述A裝置中反應停止的原理__。

（3）若要用C裝置收集一瓶O2，氣體從b端進，請在圖2的方框中將C裝置補畫完整_。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_______。

（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式為_______。裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為______

（3）實驗室常使用儀器G來收集氣體，若現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從__________（填“b”或“c”）端進入；有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施可能是________。

（4）探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。已知空氣中氧氣的體積占1/5。

氧氣體積分數(shù)/%

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復燃

復燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖F所示），用排水法收集完氧氣后，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)是__________，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現(xiàn)象為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下表對應的溫度下，向4只盛有100g水的燒杯中，分別加入40 g KCl固體，充分溶解。KCl的溶解度曲線如下圖

燒杯序號

①

②

③

④

⑤

溫度（℃）

20

30

40

50

60

下列關于①～⑤所得溶液的說法不正確的是（）

A.溶質(zhì)質(zhì)量①＜②

B.⑤溶液通過升溫會變飽和溶液

C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)③=④=⑤

D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 2:5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是( )

A. Ca2＋中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子

C. O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價

D. CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖(部分物質(zhì)和反應條件已略去)。

(1)若A是難溶性鹽，其相對分子質(zhì)量為100， D為生活中常見的有毒氣體。則C的化學式為________，B的化學式為____________， 由B轉化為A的化學方程式為____________________________。

(2)若B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，常溫下呈液體， D能供給呼吸，則由A轉化為B的化學方程式為____________，由C轉化為D的化學方程式為_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題

（1）甲中溫度計的示數(shù)會______，這是因為硝酸銨固體溶于水時_________。

（2）乙實驗中，________（填實驗現(xiàn)象）說明燃燒需要空氣或氧氣；____________（填實驗現(xiàn)象）說明燃燒需要達到著火點。

（3）石油主要含有的兩種元素是__________。

（4）天然氣是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫哪茉粗�，天然氣燃燒的化學方程式是___________。是一種__________（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）防止菜刀生銹可采取的措施是_________。

（6）關閉燃氣開關滅火，運用的原理是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學性質(zhì)，某化學小組做了如下實驗:

(1)A試管中的實驗現(xiàn)象為______________，C試管中所發(fā)生反應的化學方程式為____________。

(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（作出猜想）猜想:NaCl

猜想二:NaCl和CaCl2

猜想三:______________

猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl

（設計實驗）請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。

_________

猜想二不成立

取少量濾液于試管中, 滴加_______(填名稱)。

_________

猜想三成立

（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有__________。

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