2013年12月2日,我國“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射,首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察.“玉兔”月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成.看見玉兔車金燦燦的車身后,小聰同學想到家里新?lián)Q的水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,請你一同參加.
(1)知識回放:金屬活動性順序:K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu
 
Ag Pt Au.請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號
(2)作出猜想:
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是
 

【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
(3)【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色
 
(4)【結論與解釋】
小聰?shù)玫降慕Y論是:猜想
 
正確.
(5)【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應
 
(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式
 
考點:金屬活動性的探究,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)對常見金屬的活動性順序的識記,判斷金屬活動性順序中所缺少的金屬,并補充完整.
(2)根據(jù)三種金屬的活動性順序進行猜想;
(3)根據(jù)銅的活動性順序位于氫的后面分析現(xiàn)象;
(4)根據(jù)實驗的現(xiàn)象得出結論;
(5)根據(jù)在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來分析并寫出反應的方程式.
解答:解:(1)常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,故所缺金屬為Hg;
(2)三種金屬的活動性順序可能存在三種情況:猜想1為Cr>Fe>Cu;猜想2為Fe>Cu>Cr,故猜想3答案:Fe>Cr>Cu;
(3)因為銅的活動性順序位于氫的后面,因此不能和酸反應,表現(xiàn)為無現(xiàn)象;
(4)試管1中實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前,根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因為銅不能和稀硫酸反應生成氫氣,可知銅排在氫的后面,故猜想1.Cr>Fe>Cu正確;
(5)因為“鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快溶液變?yōu)樗{色”,可知金屬鉻比鐵活潑強,故鉻能和硫酸亞鐵反應生成硫酸鉻和鐵,則反應的化學方程式為:Cr+FeSO4=Fe+CrSO4;
故答案為:(1)Hg;
(2)Fe>Cr>Cu;
(3)無現(xiàn)象;
(4)1;
(5)能;Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
點評:本題是對金屬活動性順序的考查,運用實驗探究金屬的活動性順序,考查了實驗探究的過程,注重學生運用實驗分析實驗能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

今年央視3.15晚會上曝光了部分涂改液中有毒物質甲苯,二甲苯超標34倍.下列關于甲苯(化學式為C7H8)的分析中,不正確的是(  )
A、從組成上看:甲苯由碳元素和氫元素組成
B、從結構上看:甲苯由7個碳原子和8個氧原子構成
C、從變化上看:甲苯完全燃燒生成二氧化碳和水
D、從分類上看:甲苯屬于有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列生產(chǎn)生活不涉及化學變化的是( 。
A、用大米發(fā)酵釀制白酒
B、家里使用液化石油氣煮飯
C、用食鹽來配制0.9%的生理鹽水
D、用稀鹽酸除去菜刀上的鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

石建同學要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳.請結合如圖回答下列問題:
(1)寫出儀器A在此實驗中的用途
 
;
(2)請幫助石建同學將實驗室制備并檢驗二氧化碳的實驗裝置圖補充完整;
(3)實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為
 
;
(4)二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習了金屬的化學性質后,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數(shù)有關;b.可能與鋅的形狀有關.
【設計并實驗】小兵用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如表實驗.
實驗編號硫酸的質量分數(shù)
(均取20mL)
鋅的形狀
(均取1g)
氫氣的體積(mL)
(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
30%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式
 

(2)小兵用如圖裝置收集并測量氫氣韻體積,其中量筒的作用是
 
,氫氣應從
 
(填e或f或g)管通入.
【收集證據(jù)】
(3)要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是
 

【得出結論】
(4)結論是
 

【評價與反思】
(5)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響?設計實驗驗證.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是我們學習化學的重要工具,掌握好化學用語是對學生學習化學的基本要求,請你寫出下列正確的化學用語:
(1)請寫出下列元素符號或名稱:
 
 
   銅
 
   He
 
    S
 
   Fe
 

(2)請寫出下列離子符號或名稱:
氫離子
 
鈉離子
 
氯離子
 
Ca2+
 
 OH-
 

(3)請標出下列物質中指定元素的化合價:
二氧化碳中碳元素的化合價
 
,氧化鋁中鋁元素的化合價
 

(4)寫出下列常見物質的化學式:
二氧化碳
 
氮氣
 
  氯化鈉
 
氧化鐵
 

硫酸
 
氫氧化銅
 
碳酸鈣
 

(5)寫出下列符號中“2”的意義:
①S2-
 
        ②
+2
CaO
 

③H2O
 
        ④2CO
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進行組裝.其反應的化學表達式為:
 

(2)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1
 
,2
 

(3)向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進行實驗探究.
(1)在實驗過程中,觀察到乙燒杯中的澄清石灰水沒有變渾濁,觀察到丙燒杯中的澄清石灰水變渾濁,盛小蘇打的小試管內壁有水珠出現(xiàn),余下的固體為純堿.請寫出丙燒杯中發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)該實驗探究利用的科學方法是對比分析法,實驗目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示
(1)二個氮分子
 
        (2)三個亞鐵離子
 

(3)碳酸根離子
 
      (4)硫酸鋁
 

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