【題目】溴在制藥、感光材料方面有著獨特的作用。下圖是溴元素在元素周期表中的截圖。據(jù)圖完成下列各題:
(1)溴元素的原子序數(shù)是______;
(2)通常的溴原子的中子數(shù)為______;
(3)溴的化學(xué)式______;
(4)溴單質(zhì)在物質(zhì)分類中屬于______。
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【題目】根據(jù)如圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________________;
(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是_________________;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;若該實驗需要制取44g二氧化碳,實驗室只有100g 大理石和足量稀鹽酸,請通過計算說明能否完成實驗任務(wù)? _________________;
(3)實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為__________________。裝置E中的實驗現(xiàn)象是____________________;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(4)探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復(fù)燃情況,部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示。
氧氣體積分數(shù)(%) | 30 | 40 | 60 | 70 |
帶火星的木條 | 不變 | 稍亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
在集氣瓶中注入占其容積50%的水(如圖F所示),用排水法收集完氧氣后,將帶火星的木條伸入該集氣瓶中,推測實驗現(xiàn)象為_________________。
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【題目】我國“頁巖氣”總儲量居世界第一。“頁巖氣”是存在于片層狀巖石縫隙中的氣體,主要成分為甲烷,還含有少量的乙烷等。
(1)“頁巖氣”屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)加壓后,25m3的“頁巖氣”可以裝入0.024m3的鋼瓶中,用微粒的觀點解釋:_____
(3)下圖為乙烷分子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①乙烷中碳元素與氫元素質(zhì)量比為_____。
②乙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)“頁巖氣”作為燃料燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳,造成的環(huán)境問題是_____。
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【題目】幾年前,位于福建漳州古雷半島的PX裝置發(fā)生漏油爆炸:“PX”是對二甲苯的縮寫,化學(xué)式為C8H10,無色液體,不溶于水,易燃,低毒性化合物。下列說法正確的是
A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
B.“PX”中碳元素與氫元素質(zhì)量比為8∶10
C.“PX”由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成
D.“無色液體,不溶于水,易燃,低毒性”均屬于“PX”的物理性質(zhì)
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【題目】小明同學(xué)想在實驗室完成模擬煉鐵的實驗,設(shè)計下圖①→④的思路。已知方框內(nèi)是初中常見氣體制取的發(fā)生裝置,可供選擇的裝置見圖A或B,提供選擇的藥品是:氯酸鉀晶體、過氧化氫溶液、二氧化錳粉末、稀鹽酸、塊狀石灰石
(1)寫出圖中標號a、b、c的儀器名稱: a是______,b是_______,c是_______;
(2)若用A裝置放入①方框內(nèi),則X是氧氣,寫出生成氧氣的化學(xué)方程式_______;
(3)若用B裝置放入①方框內(nèi),且能控制反應(yīng)發(fā)生與停止,則X氣體______(填能或不能)是氧氣,寫出生成X氣體的化學(xué)方程式_____;
(4)③中玻璃管內(nèi)固體由____色逐漸變成___色,說明氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵,該化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)______(填屬于或不屬于)置換反應(yīng);
(5)④中試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,該化學(xué)方程式為_____;④中尾氣處理的化學(xué)方程式為______。
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【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,一定條件下,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完三個實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要_____;在能量變化方面,三個實驗都_____(填“吸熱”或“放熱”);在反應(yīng)基本類型方面,三個反應(yīng)都是______反應(yīng)(填“化合”或·分解”)。請寫出甲中反應(yīng)的文字表達式______。
(2)小明同時也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在的不同。乙中生成物的化學(xué)符號是______;丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是_______。
(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_______。
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【題目】用氯化鈉固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液50g。下列做法不正確的是
A. 稱量:用天平稱量氯化鈉5g B. 量。河昧客擦咳≌麴s水45mL
C. 溶解:將氯化鈉倒入量筒中溶解 D. 轉(zhuǎn)移:將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶
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【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對該溶液中是否有過氧 化氫的剩余,與同學(xué)們一起進行如下探究實驗。
(猜想與假設(shè))猜想(1):該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想(2):該溶液中沒有過氧化氫的剩余。
(方案討論)為了驗證猜想,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案:
甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,猜想(2)成立。
同學(xué)們認為此方案不行,原因是_____。
乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是___________________(寫化學(xué)反應(yīng)的符號表達式)
丙:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取與甲同學(xué)等量的試劑于另一支試 管中,加熱,再伸入帶火星的木條 | ______________________________________, _______________________________________ | 猜想Ⅰ成立 |
(反思與交流)(1)敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要_____保存。
(2)二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起_________作用。除此之外能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以_____
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