構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系.右圖是鹽酸與不同類型物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò):
(1)圖中M應(yīng)為______類物質(zhì).
(2)鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的______(寫離子符號)與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
(3)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是______.

解:(1)鹽酸可與五類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),圖中M應(yīng)為其中的鹽類物質(zhì),故答案為:鹽;
(2)酸堿中和的實質(zhì)就是H++OH-=H2O,故答案為:H+;
(3)鐵銹中的氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水,故答案為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
分析:把鹽酸的性質(zhì)用網(wǎng)絡(luò)框架的形式表示出來,可以更直觀的讓學(xué)生了解和記憶.根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì):跟指示劑反應(yīng)、跟活潑金屬起置換反應(yīng)、跟堿性氧化物反應(yīng)、跟某些鹽反應(yīng)、跟堿起中和反應(yīng),即可解答本題.
點評:鹽酸是酸的代表物質(zhì),要熟記酸的通性,要求同學(xué)們能寫出每一項性質(zhì)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?陜西)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).
(1)圖中M應(yīng)為
類物質(zhì).
(2)寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬
Zn或鋅
Zn或鋅

(3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號)與堿中的0H?反應(yīng)生成H2O.
(4)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是氫氧化鈉與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).
(1)圖中A應(yīng)為
類物質(zhì).寫出一個符合要求的反應(yīng)方程式
2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2

(2)寫出一種能與氫氧化鈉反應(yīng)的非金屬氧化物
CO2

(3)氫氧化鈉能與酸反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧化鈉中的
OH-
(寫離子符號,下同)與酸中的
H+
反應(yīng)生成H2O.
(4)學(xué)習(xí)了CaO+H2O=Ca(OH)2及堿的通性后,小明想到了NaOH的制取方法,通過查閱資料知道,可溶性堿,能由其金屬氧化物跟水反應(yīng)制得,請你幫助小明同學(xué)寫出用兩種不同方法制取NaOH的化學(xué)方程式
Na2O+H2O=2NaOH
、
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?啟東市一模)(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)  在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).
①圖中M應(yīng)為
類物質(zhì).
②堿與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號)與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
③用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對知識進(jìn)步、環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的重要貢獻(xiàn).
①拉瓦錫通過實驗揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)H2O+C
高溫
CO+X,X的化學(xué)式是
H2
H2

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是
Hg
Hg
,屬于氧化物的是
H2O
H2O
,屬于有機物的是
CH4
CH4
.如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列的依據(jù)是
相對分子質(zhì)量逐漸變小
相對分子質(zhì)量逐漸變小
(寫一種即可).
③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題.
④化學(xué)的使用大幅提高了糧食產(chǎn)量.如K2CO3是一種
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò). 
(1)圖中M應(yīng)為
類物質(zhì).
(2)寫出鹽酸一種金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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(1)圖中M應(yīng)為
類物質(zhì).
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(3)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

(4)小明用徽觀示意圖來說明鹽酸與堿的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)為
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
;
通過分析可知,鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號)與堿中的0H-反應(yīng)生成H2O的過程.

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