質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)是：化學(xué)反應(yīng)的過程，是________反應(yīng)的各物質(zhì)（也就是________）的________，而________生成其他物質(zhì)（也就是________）的過程。

 

答案：
解析：

參加  反應(yīng)物  分子破裂成原子  原子重新組合  生成物

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）質(zhì)量守恒定律是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中一個非常重要的工具，質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)前后
②③④⑤
②③④⑤
沒有改變（請選擇以下合適的序號填空）
①物質(zhì)種類   ②元素種類和質(zhì)量   ③原子的數(shù)目   ④原子的種類  ⑤原子的質(zhì)量   ⑥分子種類   ⑦分子的數(shù)目
（2）已知銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，將銅綠加強(qiáng)熱后完全分解，發(fā)生反應(yīng)可表示為：Cu2（OH）2CO3
加熱
CO2+H2O+X
已知X為黑色的粉末，且為純凈物．因此甲乙丙三位同學(xué)分別作出了猜想：
甲同學(xué)認(rèn)為X是碳粉．
乙同學(xué)認(rèn)為X是氧化銅．
丙同學(xué)認(rèn)為X是二氧化錳．
你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)猜想正確．
（3）如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為ag、混合后質(zhì)量均為bg）：
①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：ag
大于
大于
bg，（選擇大于或小于或等于填空）
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：ag
等于
等于
bg，（選擇大于或小于或等于填空）
③丙組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)實驗成功，能用于驗證質(zhì)量守恒定律．
你認(rèn)為丙組同學(xué)對嗎？為什么？
不對，因為乙組的兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律
不對，因為乙組的兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

微觀示意圖可以幫助我們理解化學(xué)概念和原理．根據(jù)下列微觀示意圖回答下列問題：
（1）化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．A圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，通過該微觀模擬示意圖你能確定質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)是什么？寫出一個符合該微觀模擬示意圖的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）B圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)的微觀示意圖，從粒子角度分析，該中和反應(yīng)的實質(zhì)是什么？寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

微觀示意圖可以幫助我們理解化學(xué)概念和原理．根據(jù)下列微觀示意圖回答下列問題：
（1）化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．A圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，通過該微觀模擬示意圖你能確定質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)是什么？寫出一個符合該微觀模擬示意圖的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）B圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)的微觀示意圖，從粒子角度分析，該中和反應(yīng)的實質(zhì)是什么？寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市灌南實驗中學(xué)九年級（上）學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

（1）質(zhì)量守恒定律是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中一個非常重要的工具，質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)前后    沒有改變（請選擇以下合適的序號填空）
①物質(zhì)種類   ②元素種類和質(zhì)量   ③原子的數(shù)目   ④原子的種類  ⑤原子的質(zhì)量   ⑥分子種類   ⑦分子的數(shù)目
（2）已知銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，將銅綠加強(qiáng)熱后完全分解，發(fā)生反應(yīng)可表示為：Cu2（OH）2CO3CO2+H2O+X
已知X為黑色的粉末，且為純凈物．因此甲乙丙三位同學(xué)分別作出了猜想：
甲同學(xué)認(rèn)為X是碳粉．
乙同學(xué)認(rèn)為X是氧化銅．
丙同學(xué)認(rèn)為X是二氧化錳．
你認(rèn)為    同學(xué)猜想正確．
（3）如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為ag、混合后質(zhì)量均為bg）：
①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：ag    bg，（選擇大于或小于或等于填空）
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：ag    bg，（選擇大于或小于或等于填空）
③丙組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)實驗成功，能用于驗證質(zhì)量守恒定律．
你認(rèn)為丙組同學(xué)對嗎？為什么？   

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年河南省中招考試說明解密預(yù)測化學(xué)試卷（二）（解析版） 題型：解答題

微觀示意圖可以幫助我們理解化學(xué)概念和原理．根據(jù)下列微觀示意圖回答下列問題：
（1）化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．A圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，通過該微觀模擬示意圖你能確定質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)是什么？寫出一個符合該微觀模擬示意圖的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）B圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)的微觀示意圖，從粒子角度分析，該中和反應(yīng)的實質(zhì)是什么？寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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