7.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A.
   傾倒液體
B.  
  讀取數(shù)值
C.
   加熱液體
D.
   檢查氣密性

分析 A、傾倒液體時(shí),注意標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置以及試管的傾斜度等方面;
B、根據(jù)量筒讀數(shù)的方法進(jìn)行分析判斷;
C、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的$\frac{1}{3}$,試管夾應(yīng)夾在試管的中上部,手應(yīng)該拿住試管夾的長(zhǎng)柄部分,切不可把大拇指按在短柄上,以免造成試管脫落;
D、檢查原理是通過氣體的發(fā)生裝置與輔助容器中的液體(一般是水)構(gòu)成一個(gè)密閉裝置,依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等)來判斷其氣密性的好壞

解答 解:A、傾倒液體時(shí):標(biāo)簽沒有向著手心,試管口與容器口沒有緊靠,試管應(yīng)該略微傾斜,且瓶塞應(yīng)該倒放,故本選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤;
B、量筒讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、試管內(nèi)液體的體積已超過試管體積的$\frac{1}{3}$,手應(yīng)該拿住試管夾的長(zhǎng)柄部分,故本選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤;
D、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作,注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞,故本選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,從圖中獲得的信息不正確的是( 。
A.a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大
B.t℃時(shí),a、b的飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出a、b的質(zhì)量相等
C.升高溫度,均可使a、b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.將等質(zhì)量的a、b分別加入100g水中,充分溶解,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體,下列試劑不能將二者鑒別出來的是( 。
A.B.紫色石蕊試液C.氯化鈉固體D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.圖中,“-”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),“-→”表示甲在一定條件下可與某種物質(zhì)反應(yīng)生成丙.下表四組選項(xiàng)中,符合如圖要求的是(  )
ACO2Ca(OH)2HClNaOH
BFe2O3COFeHCl
CCa(OH)2CO2NaOHHCl
DH2OCO2Ca(OH)2CaO
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
如果氫氧化鈣變質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程多為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:補(bǔ)充填空.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置取上層清液,滴入無色酚酞溶液;
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞溶液變紅;
②有氣泡產(chǎn)生
部分變質(zhì)
①無色酚酞溶液不變紅;
②有氣泡產(chǎn)生
全部變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅;
②沒有氣泡產(chǎn)生
沒有變質(zhì)
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)涉及的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤等.
(5)某工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性,共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g.這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.有 A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),它們有如圖所示關(guān)系:

已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁.
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A氧化銅、C銅、D二氧化碳、E一氧化碳.
(2)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應(yīng),回答以下問題:
(1)常在實(shí)驗(yàn)室中用作干燥劑的液體是(寫名稱)濃硫酸.
(2)化石燃料燃燒會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w污染物是(寫化學(xué)式)SO2
(3)將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,可觀察到的現(xiàn)象為鐵銹溶解、生成黃色溶液,然后觀察到有氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鈣是維持人體正常功能所必需的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求.如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分.

請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1)鈣是人體必須的常量元素,每日要攝取足夠量的鈣,才能避免A(填字母序號(hào));
A.佝僂病或骨質(zhì)疏松癥      B.貧血癥       C.甲狀腺腫大
(2)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg;
(3)按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量,若改用葡萄糖酸鈣,一日3次,一次應(yīng)服用幾4片?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類別的物質(zhì),它們有如圖所示的關(guān)系,(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→“表示物質(zhì)間存在一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物和生成物已略去)    
(1)若甲為氧化物,則甲的化學(xué)式為CO2
(2)若甲為最常見的金屬單質(zhì),寫出丙→甲的化學(xué)方程式Zn+FeCl2═Fe+ZnCl2,
(3)寫出甲與乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是鐵原子失去電子變成亞鐵離子,氫離子得到電子變成氫原子,氫原子結(jié)合成氫分子.
(4)若甲、乙、丙是常見的酸、堿、鹽,那么丙是鹽,(填甲、乙或丙),并說明理由酸與堿只是反應(yīng)關(guān)系,而酸與鹽、堿與鹽之間均可以是轉(zhuǎn)換關(guān)系.

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