【題目】完成下列基礎(chǔ)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:__________________;②__________________。

2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,化學(xué)方程式為___________________________________________,應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置組合是______________

3)若選擇KClO3MnO2的混合物制備O2,反應(yīng)前后MnO2的量將___________。(填增加、減小不變

4)如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積測(cè)量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是___(填序號(hào))。

a.氣體從b端通入,收集二氧化碳。

b.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳。

c.瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,除去CO中混有的CO2。

d.瓶?jī)?nèi)裝滿水,在a端接量筒,氣體從b端通入,測(cè)量氣體的體積

【答案】試管 集氣瓶 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 BC 不變 a

【解析】

1)①試管;②集氣瓶

2)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎趸家兹苡谒芏缺瓤諝獯,故收集裝置C(向上排空氣法);

3)若選擇KClO3MnO2的混合物制備O2,MnO2作為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變;

4a、二氧化碳的密度略大于空氣的密度,所以收集二氧化碳,氣體從a端通入,選項(xiàng)a不正確;

b、二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,所以可在瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳,氣體可從a端通入,b正確;

cCO2可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng),但CO不能,c正確;

d、在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入,將水壓入量筒內(nèi),能測(cè)量氣體的體積,d正確;

故選a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

1)動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多選用銅制造的,這是利用了銅的導(dǎo)電性和_________性。

2)探究鋁與酸的反應(yīng)前,用砂紙打磨鋁條,是為了除去_______(填化學(xué)式) 。

3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式___________________________

4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價(jià)為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其反應(yīng)過(guò)程的是( 。

A. 向足量的鎂、鐵中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸

B. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過(guò)量的ZnFe

C. 向等質(zhì)量的鋁和鎂中分別加入足量等濃度的稀鹽酸

D. 向等質(zhì)量的鋅、鐵中分別滴加等濃度的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘是紫黑色晶體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液。

(1)碘的汽油溶液中,溶質(zhì)是 ,溶劑是 。

(2)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒(méi)有畫出)

如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象, (”“”)的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實(shí)際情況。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是小文同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的一些操作,其中正確的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)室制氧氣 B. 檢查裝置氣密性

C. 蒸發(fā)結(jié)晶 D. 濃硫酸稀釋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。

1)下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為______________。

②B中鐵釘最易生銹的部位是___(填“a”、“b”“c”)。

③C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

(提出猜想)氣體可能是SO2、O2H2中的一種。

(查閱資料)1SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁。

2H2化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似,一定條件下也能還原金屬氧化物。

(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

甲同學(xué)認(rèn)為是O2,除了用帶火星木條檢驗(yàn)外,還可將氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng),如果觀察到___________________,證明猜想正確。

乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,只需將氣體通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁,寫出SO2Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)綜合考慮,設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想。

實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間,再點(diǎn)燃C處酒精燈,這樣操作的目的是__________________________________。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是____________。

(思維拓展)硫酸銅溶于水時(shí)會(huì)有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁,為抑制該反應(yīng)的發(fā)生,配制硫酸銅溶液時(shí),通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中,再加水稀釋上述實(shí)驗(yàn)中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的,你認(rèn)為X最好是______________(寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠廢氣中可能含有CO、CO2、N2中的一種或幾種。為確定廢氣成分,同學(xué)們按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)①中澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

2)將氣體A通入濃NaOH溶液以除去CO2,其目的是______

3)③中澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

4)原廢氣中一定含有的氣體是______

5)應(yīng)將氣體D進(jìn)行如下處理(填序號(hào))______

A 將氣體D充分燃燒 B 將氣體D直接排放到空氣中 C 將氣體D收集后再處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某有機(jī)物64g在氧氣中充分燃燒,經(jīng)測(cè)定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和72g水,則該有機(jī)物的化學(xué)式可能是下列物質(zhì)中的( 。

A. CH3OHB. C2H2C. C2H5OHD. CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1800年,人類電解水獲得成功。某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于21.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

已知:相同條件下,氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比;

常溫常壓時(shí),1L水可溶解0.031L O2、0.57L O3。

A. 水在通電時(shí)能發(fā)生化合反應(yīng)

B. 實(shí)驗(yàn)中若加入少量NaOH溶液,則導(dǎo)電性增強(qiáng)

C. 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定,相同條件下,H2在水中的溶解度比O2的小

D. 若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3,也會(huì)使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于21

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