選項 | 物質(zhì) | 目的 | 主要實驗操作 |
A | CO、CH4氣體 | 鑒別 | 點燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 檢驗 | 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
C | CaO(CaCO3)固體 | 除雜 | 充分加熱至固體質(zhì)量不變 |
D | MnO2、KCl 固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)干冷燒杯能檢驗水蒸氣的存在,進行分析判斷.
B、根據(jù)Na2CO3、NaOH均顯堿性,進行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)氯化鉀易溶于水、二氧化錳難溶于水,進行分析判斷.
解答 解:A、CH4氣體燃燒生成二氧化碳和水蒸氣,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,點燃、火焰上方罩干冷燒杯,根據(jù)燒杯內(nèi)壁是否有水生成,能鑒別,故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />B、Na2CO3、NaOH均顯堿性,滴加酚酞試液,均顯紅色,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,加熱至固體質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />D、氯化鉀易溶于水、二氧化錳難溶于水,可用溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā),能進行分離,故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人間四月百花香,說明分子總是在不斷運動 | |
B. | 水結(jié)成冰,是因為溫度降低后分子停止運動 | |
C. | 酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大 | |
D. | 石墨和金剛石的物理性質(zhì)差異很大,說明二者原子結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
主食 | 饅頭、米飯、小米粥 |
副食 | 紅燒牛肉、水煮魚 |
飲料 | 酸牛奶、白開水 |
A. | 烤面包 | B. | 炒蔬菜 | C. | 燉豆腐 | D. | 水煮蝦 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 計算機不用時待機即可,無需拔掉電源插頭 | |
B. | 公共出行,減少私家車的使用 | |
C. | 限制塑料制品和紙質(zhì)制品的使用 | |
D. | 購買和更換節(jié)能電器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨 | |
B. | Ca(OH)2能與酸反應(yīng),可用于改良酸性土壤 | |
C. | 甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐 | |
D. | 小蘇打能與胃液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng),可用于治療胃酸過多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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