18．過氧化氫溶液長期存放會因分解而使溶液質(zhì)量減輕．實驗室有一瓶質(zhì)量為100g的過氧化氫溶液，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時，測得溶液質(zhì)量共減少8g，則100g過氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．8%B．16%C．81.8%D．89.8%

分析 根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣，溶液減少的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量，然后結(jié)合化學方程式計算過氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧氣質(zhì)量是8g，
所以水的質(zhì)量是92g，水中氧元素的質(zhì)量是：92g×$\frac{8}{9}$=81.8g，
所以過氧化氫溶液氧元素的質(zhì)量為：81.8g+8g=89.8g，
所以100g過氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{89.9g}{100g}$×100%=89.8%．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．中學生正處在生長發(fā)育的關鍵階段，需要攝入均衡的營養(yǎng)．請回答問題：

（1）蔬菜為人體提供的營養(yǎng)素（除水外）主要是①維生素，雞蛋富含主要營養(yǎng)素的作用是②構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長和修補受損組織的主要原料（提供能量）；
（2）為了使蔬菜提早上市，提高經(jīng)濟效益，常采用塑料大棚種植蔬菜．大棚內(nèi)的鋼筋更容易生銹，原因是大棚內(nèi)的空氣潮濕；
（3）綠葉蔬菜在生長過程中需要施加氮肥，氮肥的作用是促進植物①促進細胞的分裂和生長、②使枝繁葉茂，提高植物蛋白質(zhì)含量．請寫出使用碳酸氫銨的一點注意事項③不能與顯堿性的物質(zhì)混合施用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．我市某化工廠排放的尾氣里含有有毒的二氧化氮（NO2），為防止其污染空氣，工廠用NaOH溶液吸收二氧化氮
（反應的化學方程式為：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O）
（1）NaOH中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是40%；
（2）計算：消耗NaOH溶質(zhì)的質(zhì)量為80kg，理論上可吸收二氧化氮的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學小組在探究堿的化學性質(zhì)時，做了如圖所示的兩個實驗．
（1）寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）實驗結(jié)束后，同學們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，燒杯中出現(xiàn)藍色沉淀．小組同學將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾，對濾液中成分有如下猜想：
【提出猜想】
甲：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4  CuSO4 
乙：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4   H2SO4
丙：濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2SO4；�。簽V液中的溶質(zhì)是Na2SO4
【交流討論】同學們對以上的猜想提出質(zhì)疑，認為猜想乙不合理，理由是如果濾液中含有稀硫酸，則不可能出現(xiàn)藍色沉淀．
【設計實驗】同學們通過以下的實驗對猜想進行驗證，請你完成實驗報告．
 實驗內(nèi)容 預計現(xiàn)象預計結(jié)論
（1）取少量濾液于試管中，觀察 溶液呈無色 猜想甲不成立
 （2）繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍色沉淀 猜想丙成立

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應的基本反應類型為置換反應．②該反應生成物的分子個數(shù)比為1：1．
（3）①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．（相對原子質(zhì)量N14  H1）
②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖為A、B兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．tl℃時，A、B的溶解度相等
B．t2℃時，A、B的飽和溶液降溫到tl℃時，析出A的質(zhì)量一定比B多
C．A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
D．當A中含有少量B時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在室溫下，將53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液和3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反應，則這時所得NaOH溶液的質(zhì)量是多少？（計算過程精確至0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關系圖，部分物質(zhì)和反應條件略去，某物質(zhì)X與Na2CO3均可與稀鹽酸反應生成A，A是一種無刺激性氣味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．回答下列問題：
（1）X的化學式是NaHCO3．
（2）B與CuO反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）使用Ca（OH）2可實現(xiàn)NNa2CO3向NaOH轉(zhuǎn)化，還可以使用氫氧化鋇實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化．
（4）CaCl2溶液與Na2CO3溶液能夠反應，實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的Ca2+和CO32-結(jié)合生成了CaCO3沉淀．結(jié)合發(fā)生復分解反應的條件，請回答：NaOH溶液與CuCl2溶液能夠反應的實質(zhì)是它們在水中解離出的OH-和Cu2+離子結(jié)合生成了Cu（OH）2．
（5）X的熱穩(wěn)定性大于（填“大于”或“小于”）碳酸鈉的熱穩(wěn)定性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的．在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中，“○”和“●”分別表示氫和氧兩種元素的原子．下列有關說法不正確的是（　　）
物　　質(zhì)甲乙丙丁
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子
A．甲、乙、丁中都含有氫分子
B．四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是丙、丁
C．四種物質(zhì)中，不同種元素原子個數(shù)比為1：1的是甲
D．甲物質(zhì)在一定條件下反應可生成丙屬于分解反應

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