用右圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水,下面對(duì)該凈水器分析正確的是

A.能殺菌消毒     B.能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;

C.能得到純凈水   D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用

 

【答案】

D

【解析】A、該裝置不能起到殺菌消毒的作用,錯(cuò)誤;

B、該裝置不能將硬水變?yōu)檐浰,錯(cuò)誤;

C、用該裝置處理后的水中含有可溶性物質(zhì),不是純凈水,錯(cuò)誤;

D、活性炭具有吸附性,能吸附雜質(zhì),正確;

故選D.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年春,我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱情,用水危機(jī)日顯突出.
(1)地球上可供人類(lèi)使用的淡水總量占總水量不到l%,水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動(dòng)植物和人類(lèi)的生存,下列做法會(huì)造成水污染的有
 
.(填序號(hào))
A.工業(yè)廢水直接排放        B.含SO2、NO2廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉      D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)小明家屋后剛開(kāi)挖了一口深井,學(xué)了化學(xué)后,他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害.下列方法中,能鑒別井水是否為硬水的是
 

A.過(guò)濾      B.觀察顏色      C.聞氣味    D.加肥皂水
(3)某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示:小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
;活性炭的主要作用是
 

精英家教網(wǎng)
(4)下圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊.并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞,做成電極,鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同,密封性較好的針筒收集氣體.由塞子露頭處連接導(dǎo)線.試回答:
精英家教網(wǎng)
①由圖可知B端為電源
 
(填正或負(fù))極.
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成,下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù),你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是:
 

氧氣質(zhì)量(g) 氫氣質(zhì)量(g) 氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A 64 8 9%
B 16 2 10%
C 16 2 11%
D 16 32 11%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市第四單元測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

)水是生命之源,生活中凈化水的方法很多。

下圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器:

在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:

河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水

(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是           ;

(2)能夠消毒、殺菌的步驟是                           ;

(3) 如用右圖裝置凈化水,活性炭的作用是            

(4)該農(nóng)戶得到的凈化水是混合物 ,原因是                     

凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用              來(lái)檢驗(yàn)。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,生活中通常采用            的方法。 

(5)下圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖。試回答:

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a        ,b     __   ,C__________。

該圖中存在明顯三處的錯(cuò)誤是:

                                

                                ;

                         

(6)在過(guò)濾時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是              _;                   (要求寫(xiě)出兩個(gè)方面的原因)。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2010年春,我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱情,用水危機(jī)日顯突出.
(1)地球上可供人類(lèi)使用的淡水總量占總水量不到l%,水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動(dòng)植物和人類(lèi)的生存,下列做法會(huì)造成水污染的有______.(填序號(hào))
A.工業(yè)廢水直接排放    B.含SO2、NO2廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉   D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)小明家屋后剛開(kāi)挖了一口深井,學(xué)了化學(xué)后,他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害.下列方法中,能鑒別井水是否為硬水的是______.
A.過(guò)濾   B.觀察顏色   C.聞氣味  D.加肥皂水
(3)某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示:小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______;活性炭的主要作用是______.

(4)下圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊.并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞,做成電極,鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同,密封性較好的針筒收集氣體.由塞子露頭處連接導(dǎo)線.試回答:

①由圖可知B端為電源______(填正或負(fù))極.
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成,下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù),你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是:______.
氧氣質(zhì)量(g)氫氣質(zhì)量(g)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A6489%
B16210%
C16211%
D163211%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

地球是水球,水儲(chǔ)量很大,但淡水量相對(duì)較少,大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類(lèi)活動(dòng)的污染等,許多國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。

(1)下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。

 

緊缺性

年人均水量/m3

輕度缺水

1700-3000

中度缺水

1000-1700

重度缺水

500-1000

上海   北京   浙江   廣東   福建  海南

我國(guó)部分地區(qū)年人均水量

 
極度缺水

<500

根據(jù)圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區(qū)是             

(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫(kù),蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測(cè)定,海洋中含有的化學(xué)元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的      (填表字母序號(hào))。

A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫

(3)右圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的      極。

②水電解的化學(xué)方程式             。

③試管集滿后,怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分?

             。

④從組成角度看:水是由      組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。

從微粒角度看:水是由    構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。

從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來(lái)最理想的能源————氫氣,是將      能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,人類(lèi)正在尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解。

(4)在干旱地區(qū),有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。

①甲同學(xué)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中   小卵石、石英沙的作用是             。

②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取             的方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。

③右圖為過(guò)濾裝置,說(shuō)出儀器A的作用     

圖中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái)      。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因:

                          。

(5)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:

a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 

c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用      (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達(dá)到;

②某自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如下圖所示:


由上圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、    過(guò)程而達(dá)到。

③水是生命之源,請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:

             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水。

(1)在干旱地區(qū),有時(shí)需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。

①村民將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中  

石英沙起  ▲   作用;這種分離過(guò)程屬于   ▲   (填“物理

變化”或“化學(xué)變化”)。

②家庭中可用 ▲    來(lái)檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水,生活中常用  ▲ 

方法既能降低水的硬度,又能殺菌消毒。

③右圖為實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾裝置,請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤   ▲       ,

儀器A在過(guò)濾操作中的作用是   ▲  

某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然    渾濁,請(qǐng)你找出可能的原因(寫(xiě)一條)       ▲         

(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒。X是一種      常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:

Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是   ▲    。

(3)愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有   ▲  ( 請(qǐng)選填字母序號(hào))。

     A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭   B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

     C.將生活廢水排入河流           D.合理使用化肥和農(nóng)藥

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同步練習(xí)冊(cè)答案