【題目】如圖表示高錳酸鉀受熱至完全反應的過程中某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（ ）
A.剩余固體的質(zhì)量
B.生成氧氣的質(zhì)量
C.固體中二氧化錳的質(zhì)量
D.高錳酸鉀的質(zhì)量

【答案】A
【解析】解：A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減少，至完全分解，固體的質(zhì)量不再改變，與圖象對應，故選項正確； B、生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象；
C、固體中二氧化錳的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象；
D、高錳酸鉀的質(zhì)量逐漸減少，至完全分解，故選項不正確．
故選A
【考點精析】認真審題，首先需要了解質(zhì)量守恒定律及其應用(①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
A.紙張撕成碎片
B.在研缽內(nèi)，藍色的塊狀膽礬被研碎
C.石蠟受熱時熔化
D.在潮濕的空氣中，鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A.水銀
B.二氧化碳
C.氯化鈉
D.金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列由分子構(gòu)成的是（ ）
A.水
B.鎂
C.金剛石
D.氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀是常見的化學肥料． 資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

50

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5


（1）小剛想要配制一份硝酸鉀的飽和溶液，在燒杯中放入100g水，將稱好的31.6g硝酸鉀放入燒杯中，攪拌10分鐘，卻出現(xiàn)了如圖中燒杯所示的現(xiàn)象．此時環(huán)境的溫度可能是20℃（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）小剛要使未溶解的固體溶解，可以采取的措施是 ．
（3）查閱資料，小剛發(fā)現(xiàn)硝酸鉀溶液可用作無土栽培的營養(yǎng)液，但濃度不能高于1%．小剛要幫媽媽配制硝酸鉀溶液用于養(yǎng)花，若稱取2g硝酸鉀固體，加入水的體積最少為ml（如不能整除結(jié)果保留一位小數(shù)，水的密度為1g/cm3）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用氨氣（NH3）制取硝酸（HNO3），工業(yè)流程為：
① 4NH3+5O2 4NO+6H2O
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO
（1）上述反應涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的有（寫化學式）．
（2）上述反應過程中出現(xiàn)了四種含有氮元素的物質(zhì)，其中氮元素化合價最高的是（寫化學式）．
（3）反應②的基本反應類型為 ．
（4）制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習“二氧化碳的制備方法”的以后，同學們認真觀察、大膽質(zhì)疑，又提出了以下值得進一步探究的問題． [提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎？
[設(shè)計實驗]
利用如圖1的實驗裝置，制備并收集二氧化碳．選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石，分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸（每次用量均為70ml）進行實驗．每一組實驗產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法，即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止，并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間，如表1．
表1 連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間

瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

顆粒

9

8

9

12

14

20

19

21

30

195

﹣

塊狀

12

12

16

19

22

24

37

56

177

﹣

7.6

顆粒

13

11

12

15

17

26

55

55

153

﹣

塊狀

15

13

15

17

21

23

32

55

119

﹣

5

顆粒

14

18

18

32

63

﹣

塊狀

20

31

59

﹣

2.5

顆粒

43

﹣

塊狀

46

61

﹣

1

顆粒

﹣

塊狀

﹣

注：表中“﹣”表示該瓶氣體未能收集滿，空白表示實驗已結(jié)束．
選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題，即： ×100%
由此將表1中部分數(shù)據(jù)進行整理得到表2．
表2 排水法收集二氧化碳的收集率

鹽酸濃度/%

10

7.5

5

石灰石形狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

理論計算的產(chǎn)生氣體總體積/mL

2241

1649

1099

實際收集的氣體總體積/mL

1450

1305

1305

1305

725

435

收集率/%

65

58

79

79

66

40

[提出問題]除此之外，收集的時機是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢？
[設(shè)計實驗]利用濃度傳感器，將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進行測定，并將二氧化碳的濃度記錄在表3中．

瓶序

1

2

3

4

CO2的濃度/%

52.6

85.2

92.3

93.6

根據(jù)以上那個探究過程，結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問題：
（1）圖1的錐形瓶內(nèi)所發(fā)生的化學反應的方程式為；
（2）制備二氧化碳時選擇濃度為% 的鹽酸最為適宜；當選用適當濃度的鹽酸后，石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳（填“有”或“無”）顯著影響．
（3）若要收集得到濃度比較高（80%以上）的二氧化碳，對收集的時機你有怎樣的建議： ．
（4）依據(jù)探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢？說明理由 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是（ ）
A.溶液可以是固體，也可以是液體或氣體
B.飽和溶液一定比不飽和溶液所含溶質(zhì)多
C.長期放置不會分層的液體一定是溶液
D.溶液中只有一種溶質(zhì)的溶液為純凈物

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