下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

A．干冰易升華  B．濃鹽酸易揮發(fā)  C．氫氣可燃燒  D．
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、干冰易升華，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、濃鹽酸易揮發(fā)，不需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氣可燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、氫氣具有還原性，需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故選：C，D補(bǔ)充：氫氣具有還原性．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)回答下面問(wèn)題．
（1）可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是
 
（化學(xué)式）；
（2）目前認(rèn)為最清潔能源是
 
（化學(xué)式），其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）選其中一種化合物還原氧化銅的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火柴是日常生活中一種取火的用品．火柴盒外側(cè)涂有紅磷和摩擦劑，火柴頭上的火藥是由氯酸鉀、二氧化錳以及可燃物硫磺等組成．火柴取火時(shí)，用火柴頭蹭一下火柴盒的外側(cè)，火柴盒上產(chǎn)生的火星引燃火柴頭上的可燃物，從而使火柴梗燃燒起來(lái)．
（1）從可燃物燃燒的條件分析，用火柴頭蹭一下火柴盒外側(cè)的目的是
 
；
（2）火柴燃燒產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，這種氣體是
 
；
（3）當(dāng)火星引燃可燃物后，過(guò)一會(huì)可以發(fā)現(xiàn)火柴梗燃燒得更旺，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
；并計(jì)算4.9克氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
．
下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）1247950547593106153240
（4）據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí)，反應(yīng)速率最快；
（5）通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）
 
越多越好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)一定只含有碳、氫兩種元素
B、該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素
C、該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
D、以上答案均不正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、蠟燭燃燒后質(zhì)量減小
B、飽和食鹽水敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量減小
C、鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
D、生石灰在空氣中放置一段時(shí)間后質(zhì)量增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、鐵的冶煉
B、煤的燃燒
C、干冰的升華
D、電解水獲得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中主要屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、干冰置于空氣中一段時(shí)間后消失
B、鐵礦石煉鐵
C、從石油中分離出汽油等多種物質(zhì)
D、用金剛石將一塊玻璃劃開(kāi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）3個(gè)鉀原子
 
；（2）2個(gè)碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中．
探究一：測(cè)定一瓶長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況
（1）取該溶液少許于試管中，滴加鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明已經(jīng)變質(zhì)，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
；
（2）對(duì)于該溶液的變質(zhì)情況，同學(xué)們認(rèn)為有兩種可能：
A：全部變質(zhì)，溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）
 
；
B：
 
，溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）
 
．
為了驗(yàn)證B的可能性，小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和她一起填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
 取少許溶液于試管中，
 
；
充分反應(yīng)后，過(guò)濾；
向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，觀察		 產(chǎn)生白色沉淀；
 
 B成立

有關(guān)化學(xué)方程式是：
 
探究二：沉淀法測(cè)定廢液（主要成分是NaOH 和NaCl）中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
資料：氫氧化鈉與氯化鎂發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2 ═Mg（OH）2 ↓+2NaCl
同學(xué)們按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）步驟②中加入氯化鎂溶液稍微過(guò)量，其目的是
 
，滴加一定氯化鎂后，判斷所加氯化鎂是否過(guò)量的具體操作是：（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）靜置，
 
．
（2）步驟③過(guò)濾出的沉淀物是
 
；
（3）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．
探究三：探究鎂、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
藥品：鎂片、鐵片、足量10%的稀鹽酸，足量10%的稀硫酸
儀器自選，請(qǐng)你完成下表．
實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
 
 
 
 
 
 
 

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