Question

（2012?棲霞區(qū)二模）（1）下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

①屬于第二周期的元素是

氧（O）

．
②K⁺的核外電子數(shù)為

18

；
③金屬鈉、鉀的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，其原因是

具有相同的最外層電子

．
④上表中的元素兩兩化合，能形成AB₂型化合物的化學(xué)式為

MgCl₂（或CaCl₂）

（寫(xiě)一種）．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物分子間相互碰撞是反應(yīng)進(jìn)行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起化學(xué)反應(yīng)．下圖表示HI（碘化氫）分子之間的幾種碰撞示意圖，有些HI分子碰撞后，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H₂和I₂，有些碰撞不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．圖中大球表示碘原子，小球表示氫原子．

①A、B、C三圖中，表示HI分子碰撞后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是

C

圖（選填序號(hào)）．
②請(qǐng)寫(xiě)出上述所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2HI=H₂+I₂

．
③若要得到1個(gè)H₂分子，至少需要

2

個(gè)HI分子碰撞．

Answer 1

分析：（1）①根據(jù)元素周期律：在元素周期表中，周期數(shù)等于它的原子的電子層數(shù)，進(jìn)行解答；
②根據(jù)K⁺的含義進(jìn)行解答；
③根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似；
④根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖及化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟：歸類(lèi)→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn)，進(jìn)行解答；
（2）①根據(jù)圖示結(jié)合題給條件進(jìn)行分析解答；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律及書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：寫(xiě)、配、注、等，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式即可；
③根據(jù)碘化氫分子的構(gòu)成及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來(lái)解答該題．

解答：解：（1）①在元素周期表中，周期數(shù)等于它的原子的電子層數(shù)，第二周期的元素的原子的電子層數(shù)為2，故答案為：氧元素；
②K⁺表示鉀原子失去最外層電子，因此K⁺的核外電子數(shù)為18，故答案為：18；
③元素的化學(xué)性質(zhì)和該元素原子的最外層電子數(shù)有著密切的關(guān)系，一般情況下，兩原子的最外層的電子數(shù)相同，則該兩元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．故答案為：原子的最外層電子數(shù)相同．
④能形成AB₂，說(shuō)明A的化合價(jià)數(shù)應(yīng)是B的兩倍，能形成AB₂型化合物的化學(xué)式為：MgCl₂ 或CaCl₂；
（2）①根據(jù)題給信息可以知道：有些HI分子碰撞后，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H₂和I₂，從圖中可以看出在C圖中出現(xiàn)了新的分子，所以判斷是C中分子碰撞發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律及題給信息可知碘化氫碰撞產(chǎn)生了氫氣和碘單質(zhì)，可以寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
為：2HI=H₂+I₂；
③根據(jù)碘化氫分子構(gòu)成可以知道，一個(gè)碘化氫分子中含有一個(gè)氫原子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道要組成一個(gè)氫分子需要兩個(gè)氫原子，所以至少需要兩個(gè)碘化氫分子碰撞才能產(chǎn)生一個(gè)氫分子；
故答案為：（1）①氧（O）；
②18； 
③具有相同的最外層電子；
④MgCl₂ 或CaCl₂；
（2）①C； ②2HI=H₂+I₂；③2．

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖含義的理解，掌握化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為：反應(yīng)物的分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題給的信息解決問(wèn)題是我們必須具備的能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意培養(yǎng)．