【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A. 五氧化二磷B. 氧氣C. 氯酸鉀D. 氯化鉀

【答案】A

【解析】

A、五氧化二磷是由氧元素和磷元素組成的純凈物，故是氧化物，故A選項正確；

B、氧氣是單質(zhì)，故錯誤；

C、氯酸鉀中含有三種元素，故不是氧化物，故C選項錯誤；

D、氯化鉀中不含有氧元素，故不是氧化物，故D選項錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 糧食釀酒B. 鋼鐵銹蝕C. 食物變質(zhì)D. 濃鹽酸揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室保存NaOH溶液所用的試劑瓶瓶塞為_____（從“橡皮塞”或“玻璃塞”中選擇），不選用另一個的理由是_____。（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。現(xiàn)有①氮氣②鹽酸③純堿④金剛石，選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。

（1）可用來裁玻璃的是_____；

（2）人體胃液中含有的酸是_____；

（3）用來制洗滌劑的是_____；

（4）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（ ）

A. O2→H2SO4B. SO2→Na2SO3C. BaCO3→Na2CO3D. Fe→FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法常用于區(qū)分硬水和軟水的是

A. 加肥皂水B. 過濾

C. 加澄清石灰水D. 加紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是（　�。�

A. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱

B. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 光亮的銅絲放入稀硫酸中，溶液變?yōu)樗{(lán)色，產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？

（1）【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③ ．

稱量對象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

M1

M2

m1即（M1- M2）

燒杯+澄清石灰水

M3

M4

m2即（M3- M4）


（2）【設(shè)計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計如下：
①若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想成立．
②若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

（3）【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：
用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想成立．
同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；反應(yīng)方程式為
②原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；反應(yīng)方程式為
（4）【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，反應(yīng)化學(xué)方程式為： ．
本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致．對其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是 ．
A．裝置漏氣
B．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好
D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．
（5）【定量分析】6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應(yīng)，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】澄清石灰水中含有下列物質(zhì)中的

A. 氧化鈣B. 碳酸鈣C. 氫氧化鈣D. 氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊答案