14.將A,B,C三種物質(zhì)各8g混合,一定條件充分反應(yīng)后,測得混合物中有6gA,13.5gC和一定質(zhì)量的D,B完全反應(yīng),若A,B,C,D的相對分子質(zhì)量之比為8:16:22:9,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為A+2B$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C+2D.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.D的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;然后根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量增加和減少的情況和相對分子質(zhì)量確定化學(xué)方程式.

解答 解:測得混合物中有6gA,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為:8g-6g=2g;
測得混合物中有13.5gC,則反應(yīng)生成C的質(zhì)量為:13.5g-8g=5.5g;
由分析可知,反應(yīng)物是A和B,生成物是C和D,反應(yīng)生成D的質(zhì)量為:2g+8g-5.5g=4.5g;
設(shè)A、B、C、D的化學(xué)計量數(shù)分別是x、y、z、m,
則有x:y:z:m=$\frac{2g}{8}$:$\frac{8g}{16}$:$\frac{5.5g}{22}$:$\frac{4.5g}{9}$,
x:y:z:m=1:2:1:2,
因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A+2B$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C+2D.
故填:A+2B$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C+2D.

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.物質(zhì)A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題(反應(yīng)條件已略):
(1)若A為固體非金屬單質(zhì),E為紅色固體單質(zhì),則A跟B反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;.
(2)若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同,E為一種鹽且能溶于水,則A、C的化學(xué)式可能是H2SO4、CuSO4; 寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:B+C:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.金屬隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是C (填字母序號).

(2)為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,某車間做了如下實驗:

①金屬B是Cu(用化學(xué)式表示).
②操作a的名稱是過濾;步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在60℃時,從50g飽和硝酸鉀溶液中取出10g溶液,剩余的溶液與原溶液比較,溶液中的下列量沒有變化的是( 。
①溶質(zhì)的質(zhì)量②溶劑的質(zhì)量③溶液的密度④溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)題意,用化學(xué)方程式回答下列問題.
(1)將雞蛋放入新制的石灰水中,可抑制雞蛋通過蛋殼上的微孔進行的呼吸作用而達到保鮮的目的Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)實驗室中的硝酸銀溶液通常保存在棕色試劑瓶中,原因是硝酸銀在光照下會分解生成一種金屬、一種紅棕色的二氧化氮氣體和一種能供給呼吸的氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2AgNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑.
(3)固體MgH2是氫能源汽車的功能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)將3gA與足量B混合加熱,A和B發(fā)生反應(yīng),3gA完全反應(yīng)生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量之比是( 。
A.1:1B.1:2C.1:3D.1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.生鐵是常用的合金,生鐵主要成份鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用.無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用.鋁絲表面有一層黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變無色
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進行的操作是擦除鋁絲表面的氧化鋁.;
(3)小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是把銅絲插入稀鹽酸;
(4)小強同學(xué)認為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,不必做補充實驗,中需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認為調(diào)整后插入金屬的順序是銅、鐵、鋁.
(5)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).再分析這四個反應(yīng)前后各元素的化合價,我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處:反應(yīng)前后有的元素的化合價有變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.在彈簧秤下懸掛一重物A,在燒杯中盛有溶液B,根據(jù)要求回答下列問題
(1)若A是鐵塊,B是稀硫酸,則將A放入B中,過一會兒,彈簧秤的讀數(shù)將會變。ㄌ钭兇 變小或不變),燒杯中溶液的質(zhì)量(填增加、減少或不變)增加
(2)若A是鐵塊,B是硫酸銅溶液,則將A放入B中,過一會兒,彈簧秤的讀數(shù)將會變大(填變大 變小或不變),燒杯中溶液的質(zhì)量(填增加、減少或不變)減少.

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同步練習(xí)冊答案