牛奶中摻入三聚氰胺(C3H6N6),會(huì)讓普通的檢查方法誤以為牛奶的品質(zhì)很好.三聚氰胺對(duì)健康有害,能造成人體內(nèi)產(chǎn)生結(jié)石.根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式計(jì)算:
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)三聚氰胺中碳、氫元素的質(zhì)量比是
 

(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,(保留到0.1%)
(4)252g三聚氰胺中含氮元素的質(zhì)量是
 
g.
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是12×3+1×6+14×6=126.
(2)三聚氰胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6)=6:1.
(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
14×6
126
×
100%≈66.7%.
(4)252g三聚氰胺中含氮元素的質(zhì)量是252g×
14×6
126
×
100%=192g.
故答案為:(1)126;(2)6:1;(3)66.7%;(4)192.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不是發(fā)生燃燒現(xiàn)象所需要的三個(gè)條件的是( 。
A、要有可燃物
B、可燃物要與氧氣(或空氣)隔絕
C、可燃物要與氧氣(或空氣)接觸
D、溫度要達(dá)到可燃物燃燒時(shí)所需的最低溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)表示:①n個(gè)五氧化二磷分子
 
②氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)是+2
 
③鈣離子
 
④碳酸鋇
 
⑤空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
 
⑥相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)好化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,用化學(xué)符號(hào)填空(⑥寫(xiě)出符號(hào)的含義):
①人體內(nèi)含量最多的元素是
 

②2個(gè)氮原子
 
;
③3個(gè)鋁離子
 

④五氧化二磷分子
 

⑤-2價(jià)的硫元素
 
;       
⑥6Hg
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是生活中常見(jiàn)材料,其中屬于天然材料的是( 。
A、玻璃B、塑料C、鋼材D、木材

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,物質(zhì)A()與B()反應(yīng)生成C(),如圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖(表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、該反應(yīng)中,物質(zhì)B是單質(zhì)
B、AC可能是氧化物
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、反應(yīng)中,實(shí)際參加反應(yīng)的A、B分子數(shù)之比是2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

變廢為寶好處多.
(1)秸稈再生利用:①我市一企業(yè)將秸稈經(jīng)一系列處理開(kāi)發(fā)出天然秸稈塑料,優(yōu)點(diǎn)為
 
;
A.節(jié)約能源     B.減少白色污染     C.減少因焚燒秸稈產(chǎn)生的PM2.5
②秸稈可制沼氣,沼氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
;
(2)草木灰中可溶物含K2CO3、K2SO4和KCl,如圖1是這三種物質(zhì)的溶解度曲線.回答:
①農(nóng)業(yè)上,草木灰可作
 
肥,
 
(填“能”或“不能”)和NH4Cl混用;
②KCl是
 
溶(填“易”、“可”、“微”、“難”)物質(zhì),
 
的溶解度受溫度影響較大;
③提取草木灰中K2CO3的步驟如圖2所示:則晶體A主要是
 
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.
(1)甲醇中C、H、O三種元素質(zhì)量比為
 
,
(2)若其燃燒過(guò)程中,C元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳,則另一種產(chǎn)物是
 
(填化學(xué)式)
(3)實(shí)驗(yàn)室燃燒了64克CH3OH,這些甲醇中含有多少克C元素?若全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳,理論上有多少克CO2排入空氣?(寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)陬}后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成不良后果.
(1)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶:
 

(2)用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈:
 

(3)過(guò)濾操作中,濾紙被損:
 

(4)用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí),稱量物放在了右盤(pán):
 

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