1.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
若要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98% 的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)13.6mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、量取、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氣體反應(yīng)物生、成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣;化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,可選用的氣體發(fā)生裝置是A;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(2)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣,同時(shí)生成硫酸鋅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
根據(jù)配制前后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不變,設(shè)需要98%濃硫酸溶液的體積為V,則有:245g×10%=98%×1.84g/cm3×V,解得V=13.6mL;在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、量取濃硫酸和水,然后混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.
故答案為:13.6;量。

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(2)3個(gè)硫酸分子3H2SO4
(3)加碘食鹽的主要成分NaCl
(4)3Zn(見圖)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”,泡沫由許多團(tuán)簇組成,每個(gè)團(tuán)簇含有約4000個(gè)碳原子.“碳納米泡沫”是目前世上最輕的物質(zhì)之一,密度為2mg/cm3.有鐵磁性,是熱和電的不良導(dǎo)體.( 。
A.“碳納米泡沫”由碳元素組成B.“碳納米泡沫”能被磁鐵吸引
C.“碳納米泡沫”和金剛石的性質(zhì)相同D.“碳納米泡沫”能浮在水面上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③大理石④過氧化氫溶液⑤稀鹽酸⑥碳酸鈉
【裝置】如圖:
(1)小民要制取二氧化碳選擇的藥品最好是③⑤(填序號(hào),下同),他選擇的發(fā)生裝置應(yīng)該是B,收集裝置是C,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)小敏用裝置A制取氧氣,應(yīng)該選擇的藥品是②①(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)開始前,先應(yīng)檢查裝置A的氣密性,加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰給試管加熱,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).他選擇了E作收集裝置,那么a、b、c連接順序是a→c→b..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某種鉀肥樣品,其成分為碳酸鉀和硫酸鉀及少量不含鉀元素的難溶性雜質(zhì).為測定該鉀肥樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①稱取10g該樣品溶于水,過濾除去難溶性雜質(zhì),得到濾液;
②將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液逐滴加入到濾液中,至恰好完全反應(yīng),測得消耗硫酸溶液的質(zhì)量為24.5g;
③將反應(yīng)后的溶液蒸干,稱得所得白色固體質(zhì)量為11.2g.請(qǐng)你依據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鉀的質(zhì)量.
(2)樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中,最終能得到無色、透明溶液的是( 。
A.NaOH  H2SO4  BaCl2B.NaOH  CuSO4  NaCl
C.HNO3  KNO3  K2SO4D.Na2SO4  FeCl3  KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在探究氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課上,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了個(gè)意外的現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液變成紅色,可是過了一會(huì)兒紅色就消失了.這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)意外現(xiàn)象的成因做了如下猜想:
甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)使紅色消失;
丁:可能是氫氧化鈉溶液的濃度過高引起的;
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是若酚酞變質(zhì)則一開始就不會(huì)變紅;
(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅;
(3)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br />
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.將配置的氫氧化鈉溶液加熱除去溶液中的氧氣
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油
防止氧氣再溶解進(jìn)入溶液中
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( 。
A.溶液都是無色、透明的
B.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C.溶質(zhì)以分子或離子的形式分散在溶劑里
D.水可以溶解任何物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)四氧化三鐵Fe3O4
(2)鋁原子Al
(3)鎂離子Mg2+

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