9.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)椭砘瘜W(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶無色溶液,標(biāo)簽已破損(如圖),他想知道該溶液的成分.
【假設(shè)與探究】
小明認(rèn)為這瓶溶液可能是硫酸,他設(shè)計(jì)如下兩個(gè)方案進(jìn)行探究:
方案1:取樣于試管中,加入1~2滴紫色石蕊試液;
方案2:取樣于試管中,加入適量鐵粉.
(1)如果這瓶溶液是硫酸,則通過方案1將觀察到石蕊試液顯紅色;用方案2檢測硫酸所應(yīng)用的原理是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式表示).老師告訴小明這是一瓶硫酸鹽溶液,并建議他繼續(xù)進(jìn)行探究,以確定這瓶溶液的成分.
【分析與推理】
(2)小明依據(jù)金屬活動(dòng)性順序,歸納出如表所示的一些硫酸鹽.根據(jù)破損的標(biāo)簽,在表格空白處還可填入的物質(zhì)是ZnSO4(用化學(xué)式表示).
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸亞鐵
 K2SO4 CaSO4 Na2SO4 MgSO4 FeSO4
(3)根據(jù)該溶液是無色的,小明確定該溶液不可能是上表中的FeSO4
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
在老師指導(dǎo)下,小明取適量的該溶液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象;加熱,聞到刺激性的氨臭味;再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察到試紙變成藍(lán)色.由此,小明初步確定該溶液的主要成分可能是(NH42SO4,請幫他寫出硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑.
【反思與交流】
為了防止試劑瓶的標(biāo)簽被腐蝕,在傾倒液體試劑時(shí)正確的操作方法是標(biāo)簽向著手心.

分析 (1)根據(jù)酸能使石蕊試液變紅以及酸能和活潑金屬反應(yīng)放出氫氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)表中的硫酸鹽的金屬活動(dòng)性都大于鐵的活動(dòng)性進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)硫酸亞鐵溶液呈淺綠色進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】根據(jù)硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氨氣進(jìn)行解答;
【反思與交流】根據(jù)傾倒液體的方法解答.

解答 解:(1)酸能使石蕊試液變紅,所以如果這瓶溶液是硫酸,則通過方案1將觀察到石蕊試液顯紅色;酸能和活潑金屬反應(yīng)放出氫氣,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;故填:紅;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)根據(jù)表中的硫酸鹽的金屬活動(dòng)性都大于鐵的活動(dòng)性,鋅的活動(dòng)性大于鐵,所以在表格空白處還可填入的物質(zhì)是硫酸鋅,化學(xué)式為ZnSO4;故填:ZnSO4;
(3)硫酸亞鐵溶液呈淺綠色,所以該溶液是無色的,小明確定該溶液不可能是表中的硫酸亞鐵;故填:FeSO4;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氨氣,化學(xué)方程式為:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑.故填:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑;
【反思與交流】為了防止試劑瓶的標(biāo)簽被腐蝕,在傾倒液體試劑時(shí)要將標(biāo)簽向著手心,故填:標(biāo)簽向著手心.

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)鑒別和檢驗(yàn)方法的選擇和應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),側(cè)重硫酸鹽及陰離子檢驗(yàn)的考查,注意試劑的選擇、現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系即可解答,具有一定的開放性,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料,加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題,是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急.回答下列問題:
(1)天然氣是樂山城市家庭的主要生活燃料.為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器,在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是甲;
(2)煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),就是讓煤與水蒸氣在高溫環(huán)境中反應(yīng)生成水煤氣(CO和H2的混合物),則該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅棕色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式CuO;
(2)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀察變化示意圖.請回答下列問題:

(1)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的是原子.可能發(fā)生改變的是分子的數(shù)目.
(2)由圖③還能獲得的一條信息是化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.張南同學(xué)設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行一項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn):

請回答以下幾個(gè)問題:
(1)張南同學(xué)想探究的問題是二氧化碳是否能和氫氧化鈉反應(yīng)
(2)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的有明顯現(xiàn)象,請你幫張南同學(xué)記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面逐漸上升;實(shí)驗(yàn)③小氣球鼓起來
(3)實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請你幫助張南尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實(shí)驗(yàn)取得成功,你將選用的物品是礦泉水塑料瓶,改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是礦泉水塑料瓶變癟
(4)請你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述探究的結(jié)果,并將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論填人下表:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下:
溫度/℃2030506080
溶解度/g K2CO3110114121126139
 KNO331.645.885.5110169
(1)圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲(填“甲”或“乙”).
(2)曲線上M點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)20℃時(shí),K2CO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10
(4)40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.
下列有關(guān)說法中,正確的是BD(填字母).
A、燒杯②中溶液是不飽和溶液
B、升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
C、若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D、將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變.
E、燒杯②中溶質(zhì)是KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)欲配制10%的NaCl溶液,在用量筒量取水的過程中仰視讀數(shù),則最終得到的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A.等于10%B.大于10%C.小于10%D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.哥本哈根氣候大會(huì)主要議題是二氧化碳排放問題,上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳生活理念.“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要盡量減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.
(1)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活所消耗的巨額能量,主要來自煤、石油、天然氣等的燃燒,由于這些化石燃料的組成中均含有碳元素,因此燃燒時(shí)向大氣中排放了大量的二氧化碳,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳的方法是將一個(gè)用澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的小燒杯倒扣在火焰的上方(或在火焰的上方倒扣一個(gè)小燒杯,待一會(huì)兒正立過來,加少量的澄清石灰水),石灰水出現(xiàn)渾濁,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)汽車的燃料主要是汽油,汽油的成分復(fù)雜,本題用C8H18代表.C8H18完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O.
(3)請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法:雙面使用紙張;不使用一次性筷子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.身邊的化學(xué)物質(zhì)
物質(zhì)連連看:根據(jù)左欄物質(zhì)的描述,在右欄中找出對應(yīng)的物質(zhì),并將其序號填在表下相應(yīng)的位置.
 物質(zhì)的描述 備選物質(zhì)
 ①我能讓氣球飛起來,卻不能燃燒 A.鹽酸
 ②我是常見的建筑材料,卻害怕高溫 B.氫氧化鈉
 ③我是常見的調(diào)味品,可來自廣闊的海洋 C.氦氣
 ④我可用于清洗鐵銹,是胃酸的主要成份 D.石灰石
 ⑤我被稱為新型燃料,燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無害 E.食鹽
 ⑥我在空氣中易吸水,溶于水時(shí)放熱 F.氫氣
①C②D③E④A⑤F⑥B.

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同步練習(xí)冊答案