【題目】鐵鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。

(1)含有的有機(jī)合成材料是____________。

(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是_____________________________。

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于________肥(填氮、磷、鉀、復(fù)合)。在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體是(填寫(xiě)化學(xué)式)_____________。

【答案】塑料 隔絕氧氣 鉀肥 鋅和銅

【解析】

（1）含有的有機(jī)合成材料是塑料。

（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是使油與氧氣隔絕。

（3）K2CO3中含鉀元素，屬于鉀肥；金屬活動(dòng)性：鎂＞鋅＞銅，所以鋅能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，不能和硫酸鎂溶液反應(yīng)，又因?yàn)殇\是過(guò)量的，所以充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體是鋅和銅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用

（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便又環(huán)保。如圖所標(biāo)材料中，車架主要含有的金屬元素是___，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是____，鋁合金與純鋁相比，其硬度更____（選填“大”或“小”）。


（2）將一定質(zhì)量的鐵粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)判斷圖中“？”處____（選填“有”或“沒(méi)有”）沉淀生成，溶液C中的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式，下同），濾渣D中含有的物質(zhì)有____。


（3）由兩種金屬組成的合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.2g氫氣。下列說(shuō)法不合理的是__（填字母代號(hào)）。

A 合金中的金屬可能是Zn和Ag

B 合金中的金屬可能是Zn和Fe

C 所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂和硫酸

D 所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂、硫酸鋁和硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式

（1）一個(gè)亞鐵離子 _________

（2）兩個(gè)氧分子___________

（3）氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_____________

（4）氫氧化鈣 ___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，目前市場(chǎng)有一種產(chǎn)品叫“魚(yú)浮靈”，放在魚(yú)缸中可使水中的含氧量增加，某�？茖W(xué)小組的成員對(duì)“魚(yú)浮靈”成分進(jìn)行探究．

（提出問(wèn)題）“魚(yú)浮靈”的主要成分是什么？

（查閱資料）過(guò)碳酸鈉，白色結(jié)晶顆粒，會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。

（猜想假設(shè)）“魚(yú)浮靈”的主要成分是過(guò)碳酸鈉。

（設(shè)計(jì)方案）科學(xué)小組的成員經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)了如圖裝置，進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)

主要操作步驟

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

在集氣瓶中加入少量“魚(yú)浮靈”與化學(xué)式為______的黑色固體，

在儀器 a 中加入新配制的“魚(yú)浮靈”的飽和水溶液；打開(kāi)儀器 a

的活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條

木條復(fù)燃

②

關(guān)閉儀器 a，在儀器 b 中加入______，打開(kāi)儀器 b 活塞，放出

適量溶液后，在導(dǎo)管口放一燃著的木條。

生成大量無(wú)色氣泡， 木條熄滅

（得出結(jié)論）“魚(yú)浮靈”的主要成分是過(guò)碳酸鈉。

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式：X+H2O═NaCO3+H2O2，推出過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式 X 為______。

（實(shí)驗(yàn)反思）

①魚(yú)缸的水中加入“魚(yú)浮靈”，液體的 PH__7。（填“>”、“<”、“=”）

②同學(xué)們靖哥哥思考，一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②不嚴(yán)密，應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)______。

③請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫鐵礦[主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)]是一種重要的化工原料，常用來(lái)制備硫酸和氯化鐵，工業(yè)生產(chǎn)流程如圖所示。

(1)步驟Ⅱ中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶中都需要的儀器包括：鐵架臺(tái)、________。

(2)上述流程中所涉及的含硫的物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)共有________種。

(3)若硫鐵礦中的硫元素可完全轉(zhuǎn)化為硫酸，則150 t含80%的硫鐵礦可制得硫酸的質(zhì)量為________噸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包黑色粉末，可能含有鐵粉、木炭粉、二氧化錳中的一種或幾種。請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)流程圖進(jìn)行推斷，并完成以下內(nèi)容：

(1)氣體A的化學(xué)式_____________；

(2)寫(xiě)出生成氣體F的化學(xué)方程式：_____________；

(3)寫(xiě)出C溶液中含有的溶質(zhì)_____________(填化學(xué)式)；

(4)推斷這包黑色粉末的成分_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見(jiàn)物質(zhì)�，F(xiàn)有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開(kāi)了系列研究。

（一）定性分析

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐_定白色固體的組成

（實(shí)驗(yàn)方案）：如圖1所示

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）小明同學(xué)經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。

（1）步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如_____；

（3）科學(xué)小組認(rèn)真研究討論后認(rèn)為，此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認(rèn)為將上述方案中使用的一種試劑進(jìn)行調(diào)換，如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象，則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。

（二）定量分析

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（實(shí)驗(yàn)方案）該小組利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。

（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是_____（填序號(hào)，可重復(fù)選擇）

a．稱量裝置丙的質(zhì)量

b．打開(kāi)彈簧夾，通入足量的氮?dú)�，關(guān)閉彈簧夾

c．打開(kāi)分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞

（2）如果沒(méi)有裝置乙，會(huì)造成測(cè)定結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）；

（3）裝置丁的作用是_____。

（三）拓展交流

經(jīng)査閱材料：將二氧化碳?xì)怏w持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會(huì)先后發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：

①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3

小明同學(xué)將5g二氧化碳?xì)怏w通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在解老師的帶領(lǐng)下探究“飽和氫氧化鈣溶液導(dǎo)電性"實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：兩根石墨電極兩端產(chǎn)生氫氣、氧氣以外，飽和澄清石灰水中出現(xiàn)了白色渾濁。為此，小組同學(xué)展開(kāi)了如下探究。

[提出問(wèn)題]為什么出現(xiàn)白色渾濁?

[猜想與假設(shè)]

甲：可能是飽和溶液電解時(shí)________減少，氫氧化鈣固體析出導(dǎo)致的渾濁；

乙：可能是飽和溶液通電時(shí)溫度升高，氫氧化鈣固體析出導(dǎo)致的渾濁；

丙：可能是電解過(guò)程中產(chǎn)生的___________與飽和石灰水反應(yīng)導(dǎo)致的渾濁。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

將90mL相同濃度的飽和澄清石灰水中加入10mL蒸餾水，在相同的電壓下再次進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象

_______________。

甲同學(xué)猜想不正確

乙

取_____________于燒杯中,加熱至電解實(shí)驗(yàn)中上升的相同溫度，觀察現(xiàn)象

溶液不變渾濁

乙同學(xué)猜想____。

丙

向電解得到渾濁液體中加入足量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

渾濁消失，有氣泡產(chǎn)生。該反應(yīng)化學(xué)方程式為____________。

丙同學(xué)猜想正確

[拓展延伸][注意:若答對(duì)以下問(wèn)題可獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60]

為進(jìn)一步研究丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后廢液成分性質(zhì)，丁同學(xué)取一定質(zhì)量的廢液，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

①P點(diǎn)時(shí)的溶液中的溶質(zhì)是____________________(寫(xiě)名稱)；

②R點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)的數(shù)值為______________________；

③Q至R段表示_________________________________的過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：(所用裝置圖用序號(hào)表示)

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（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反反文字表達(dá)式______________；

（2）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____________（填序號(hào)）來(lái)制取。用裝置E來(lái)收集,其原因是___________，收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____________。其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_____________，然后______________。

（4）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，預(yù)先在瓶底放少量水的原因是___________。

（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管__________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案