【題目】在一燒杯中盛有20g CaCl2和NaCl的混合固體粉末，向其中逐漸滴加溶質的質量分數(shù)為10. 6%的Na2CO3溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與所滴入Na2CO3溶液的質量關系曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答下列問題：

(1)當?shù)渭恿?/span>120gNa2CO3 溶液時，燒杯中溶液中的溶質是_____________(寫化學式)。

(2)當?shù)渭恿?/span>100gNa2CO3 溶液時，產(chǎn)生沉淀質量為______________g。

(3)當?shù)渭恿?/span>100gNa2CO3 溶液時，通過計算求此時所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)___(計算結果精確至0.1%)。

【答案】NaCl、Na2CO3 10g 18.7%

【解析】

氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。

(1) 氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，當?shù)渭恿?/span>120gNa2CO3溶液時，氯化鈣反應完全，燒杯中溶液中的溶質是生成的氯化鈉和過量的碳酸鈉，化學式為NaCl、Na2CO3。

(2) 100g質量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液中Na2CO3的質量為；

設滴加了100g質量分數(shù)為10.6%Na2CO3溶液恰好完全反應時，生成碳酸鈣沉淀質量為x

故產(chǎn)生沉淀質量為10g。

(3)設生成氯化鈉的質量為y，原固體混合物中氯化鈣質量為z

當?shù)渭恿?/span>100gNa2CO3溶液時，此時所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為：

答：所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為18.7%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D 四個燒杯中分別盛有相等質量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象．請完成下列問題：

（1）在 A、B、C、D 四個燒杯中，_______ 中盛的一定是飽和溶液；_______ 中盛的一定不是飽和溶液；__________中盛的可能是飽和溶液．

（2）若固體是 KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是_____．

（3）在一定溫度下，往 A、B 中加入相同質量的水，B 中固體剛好溶解，A 中固體能否全部溶解？_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們對市場上燒烤花蛤用的“錫紙”產(chǎn)生了濃厚興趣。查閱資料獲知：市售錫紙也稱作鋁箔、鋁箔錫紙等。那么“錫紙”中的金屬是什么呢？

（猜想與假設）同學們結合金屬的顏色、活動性、價格等因素。猜想：可能是錫、鋁、鎂、鐵、中的一種。

（查閱資料）金屬鋅似晶體狀，室溫下，鋅較硬且相當脆；氧化鋁的熔點2054℃；

（初步探究）同學們結合金屬的主要的物理和化學特性設計了如下實驗：

序號

實驗方案

現(xiàn)象

結論

1

_____

無明顯現(xiàn)象

金屬不可能是鐵

2

用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條，放在酒精燈上點燃。

“錫紙”條熔化但沒有滴落，也沒燃燒。

金屬不可能是_____

（深入探究）同學們對于“錫紙”到底是什么金屬，進行了深入的實驗探究。

（1）第一組同學將“錫紙”條卷成和鐵釘一樣粗細，先在20%的鹽酸中浸泡至產(chǎn)生較多氣泡，再取蒸餾水清洗，然后浸在蒸餾水中備用。浸泡在鹽酸中目的是_____。

（2）將打磨后的鐵釘和備用的“錫紙”條分別放入到裝有5mL 15% 的稀鹽酸中（如圖所示）。觀察到“錫紙”條表面產(chǎn)生的氣泡速率比鐵釘快。

（實驗結論）制作“錫紙”的金屬是_____。寫出“錫紙”條與稀鹽酸反應的化學方程式：_____。

（交流與反思）

（3）“錫紙”在酒精燈上加熱，“錫紙”熔化但沒有滴落的原因是：_____。

（4）第二組同學，將備用的“錫紙”條放入到裝有硫酸鋅溶液的試管中。一段時間后，未觀察到明顯現(xiàn)象。同學們討論分析可能的原因是：①反應速率較慢，生成物太少；②_____。

（5）同學們在老師的幫助下，將3克烘干的備用“錫紙”片放入裝有硫酸鋅溶液的試管中，5分鐘后，取出“錫紙”片，洗滌、烘干、稱量。反應后金屬質量范圍是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設步伐的加快，我們的生活質量正在逐步提高。請你用所學的化學知識結合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關問題；

（1）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣屬于_____能源，其主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式為_____。在廚房里，你還會發(fā)現(xiàn)用加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈，這是由于洗滌劑具有_____功能。

（2）走進干洗店作社會調查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質大約降至原來的．這是利用了活性炭的_____性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生產(chǎn)、生活密切相關，根據(jù)所學知識，回答下列問題:

(1)化學與健康

①______________元素可增強防癌抗癌的能力；

②臨近中考，健康飲食是復習沖刺必要保障，食堂提供的某日食譜中，不符合科學膳食搭配的是_______________。

a 早餐:肉包、稀飯、榨菜、雞蛋

b 中餐:米飯、炒時蔬、牛肉青菜、回鍋肉

c 晚餐:米飯、燉雞塊、麻婆豆腐、板栗紅燒肉

③氫氧化鋁可治療胃酸過多，反應的化學方程式是_______________。

(2)化學與衣物

日常生活中，可用______________的方法區(qū)分天然纖維和合成纖維。

(3)化學與農(nóng)業(yè)

農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤，反應的化學方程式是_______________。

(4)化學與建筑

房屋的窗戶通常選用塑鋼門窗或鋁合金門窗，盡量不用鐵質門窗，是因為鐵易與空氣中的_____________和氧氣反應而生銹。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題:

(1)B、C裝置中出現(xiàn)的相同的實驗儀器是_______________。

(2)若用A裝置制取氧氣，則相應的化學反應方程式為_______________。

(3)甲同學用內部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，你認為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_______________；C 中多孔隔板合適的位置是______________處（選填“a”或“b”），不適宜用作多孔隔板的材料是______________(選填編號)。

①銅片

②塑料

③鐵

④石墨

(4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，常用來漂白紙漿、毛、絲等。二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實驗室常用銅和濃硫酸制取二氧化硫，其反應原理是。

實驗室制取SO2 氣體的發(fā)生裝置可選擇______________，若用E、F組合作為收集裝置，則制取一瓶SO2，導管口的連接順序為______________，裝置F的作用是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用下圖所示裝置研究碳及其氧化物的性質。(假設實驗前裝置中充滿二氧化碳)

(1)乙處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______________。

(2)丁處澄清石灰水變渾濁能否檢驗乙處反應生成的二氧化碳?_________請說明理由______________。

(3)說明裝置丁的主要作用_______________。

(4)實驗過程中能夠證明甲處發(fā)生化學變化的現(xiàn)象有哪些?_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠廢液中含有氯化鈉.氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素。設計實驗方案如下圖所示，


回答下列問題。

（1）加入過量A溶解后，再進行操作a時玻璃棒的作用是 。

（2）工廠廢液中加入過量A反應的化學方程式為 。

（3）溶液甲中的金屬離子是 （寫離子符號）。

（4）步驟①②③中所發(fā)生的化學反應，其中屬于置換反應的是 （填序號）。

（5）鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內服劑，俗稱“鋇餐”。一旦誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐” ，就會致人中毒，此時可服用硫酸鎂溶液解毒。某化學興趣小組用如下實驗模擬了碳酸鋇在胃液中的變化，并驗證了硫酸鎂解毒的原理:

I.取一定量碳酸鋇固體于燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至過量，并不斷攪拌，燒杯內固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖甲所示；

II.再向該燒杯中逐滴加入硫酸鎂溶液，并不斷攪拌，燒杯內溶液質量與加入硫酸鎂溶液的質量關系如圖乙所示。

下列有關說法正確的是

A. 圖甲中K點和L點時，溶液中的溶質都為一種；圖乙中M點和N點時，溶液中的溶質都為兩種

B. 取少量步驟I所得溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和足量稀硝酸，有白色沉淀生成，說明步驟I中加入的稀鹽酸已過量

C. 根據(jù)圖乙數(shù)據(jù)分析，步驟II最終生成硫酸鋇沉淀的質量為4.5g

D. 硫酸鎂解毒的原理是:MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓。因此，本身無毒且能與氯化鋇反應生成沉淀的物質，如純堿也可解毒

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